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■國(guó)家圖書館挽任繼愈先生聯(lián)（懸于靈堂之上）： 老子出關(guān)，哲人逝矣，蓬萊柱下五千精妙誰(shuí)藏守？ ■歐陽(yáng)中石挽任繼愈先生聯(lián)： 雖在意中猶避談； ■袁行霈挽任繼愈先生聯(lián)： 哲人萎矣！更留有千株桃李； ■白化文挽任繼愈先生聯(lián)： 虎觀仰音容，輒覺(jué)平居親炙少； ■國(guó)家圖書館副館長(zhǎng)張志清挽任繼愈先生聯(lián)： 儒者之風(fēng)，道家之骨，從來(lái)學(xué)人本色； ■中央文史館挽任繼愈先生聯(lián)： 論衡三教，傳承國(guó)學(xué)千秋業(yè)； ■國(guó)家圖書館善本部、北京大學(xué)圖書館善本部、國(guó)家古籍保護(hù)中心挽任繼愈先生聯(lián)： 秘閣失元老； ■東筦圖書館挽任繼愈先生聯(lián)： 學(xué)問(wèn)貫古今，宗師風(fēng)范，鳳毛麟角； |
■周汝昌悼任繼愈先生詩(shī)： 痛悼繼愈學(xué)長(zhǎng)老友尊兄 又奪一老去，問(wèn)天何忍為。云霄風(fēng)習(xí)習(xí)，學(xué)苑雨凄凄。 [注] 本篇古體詩(shī)，韻腳可依古音通押。如涘涯讀音為(sìyī)。 周汝昌 己丑閏五月二十 ■葉嘉瑩悼任繼愈先生詩(shī)： 驚聞任繼愈先生逝世，無(wú)任震悼。我與先生相會(huì)于一次學(xué)術(shù)會(huì)議中，先生對(duì)我之研究方向極感興趣，曾多方垂問(wèn)。其后遂屢次邀我至北圖講演，并親來(lái)聽(tīng)講。去歲亦蒙相邀，我亦已做出允諾，惜因事未果，我以為來(lái)日方長(zhǎng)，不久必有與先生再度相晤之機(jī)會(huì)，何期先生遽歸道山，悼念之余，彌深歉憾之感。 附挽詩(shī)一首： 動(dòng)地悲風(fēng)冷暑氛，梁傾魯?shù)顔仕刮摹?br />
清芬可挹千秋在，衣缽能傳四海聞。 葉嘉瑩敬挽于溫哥華
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《老子今譯》（古籍出版社，1956年8月） |
《中國(guó)哲學(xué)史》（人民出版社，1963年） |
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任繼愈先生為首都師范大學(xué)國(guó)學(xué)傳播中心成立題詞 2007年10月10日，首都師范大學(xué)國(guó)學(xué)傳播中心成立大會(huì)在京隆重舉行。任繼愈先生受聘為國(guó)學(xué)傳播中心學(xué)術(shù)顧問(wèn)委員會(huì)委員，并欣然致賀： 欣聞首都師范大學(xué)國(guó)學(xué)傳播中心舉行成立盛典，謹(jǐn)致衷心祝賀之意，同時(shí)表達(dá)自己的一點(diǎn)感受�！皣�(guó)學(xué)”是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，需要傳承、發(fā)揚(yáng)與不斷創(chuàng)新，特別應(yīng)該持之以恒地貫串于各類各級(jí)學(xué)校的教學(xué)之中，對(duì)于以培養(yǎng)師資為主要任務(wù)的師范教育尤為重要。當(dāng)然國(guó)學(xué)亦無(wú)須過(guò)熱或過(guò)冷，誠(chéng)如孔子所言：“過(guò)猶不及�！蔽以赋觯耗壳暗膶W(xué)校教育主要存在三方面的問(wèn)題：一是缺乏做人的教育，二是缺乏傳統(tǒng)歷史的愛(ài)國(guó)教育，三是缺乏創(chuàng)造力的教育。這也正是我們今天的國(guó)學(xué)教學(xué)與研究所要關(guān)注和解決的核心問(wèn)題。整理、出版國(guó)學(xué)經(jīng)典及相關(guān)教材是教學(xué)與研究的基礎(chǔ)，首都師范大學(xué)國(guó)學(xué)傳播中心以此為主要任務(wù)，尤其注重典籍文本電子化的“國(guó)學(xué)網(wǎng)”建設(shè)，特色鮮明，而且之前在尹小林等同志的努力下，已經(jīng)有了相當(dāng)扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)與嘉惠于學(xué)林的成果，相信在正確方針的指導(dǎo)下，一定會(huì)對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的普及教育與國(guó)學(xué)研究的深入發(fā)展起到更加有力的推進(jìn)作用。 |
