| 觀看了連續(xù)電視記錄片《西南聯(lián)大啟示錄》，引起了對(duì)往事的回憶，不禁浮想漣翩�？赐炅酥�，有一些感想，不吐不快。總結(jié)西南聯(lián)大歷史“啟示”于后人，多講聯(lián)大師生的實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)，在“名師云集，人才輩出”上大做文章，對(duì)今日高等教育與世界水平接軌，創(chuàng)辦世界一流大學(xué)提供有價(jià)值的“啟示”，才是正理。“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，牢騷過(guò)多恐?jǐn)嗄c”，所說(shuō)聯(lián)大歷史日久為人淡忘，煙消云散，大可不必為此擔(dān)憂(yōu)。但凡是優(yōu)秀的歷史卓績(jī)，必定會(huì)得到后人的繼承與發(fā)展，西南聯(lián)大的寶貴業(yè)績(jī)，不是已經(jīng)由四所大學(xué)分別予以繼承下來(lái)，并發(fā)展光大了嗎?應(yīng)該從這個(gè)角度大力總結(jié)那些繼承發(fā)展的業(yè)績(jī)，真正引出有實(shí)質(zhì)性的有價(jià)值的“啟示”。西南聯(lián)大孑留的有影響人士諸公，應(yīng)該寬宏大度，海納百川，抱著團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人的博大胸懷，對(duì)所有對(duì)西南聯(lián)大事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人，不計(jì)小疵，不計(jì)謗言，在西南聯(lián)大功勞簿上都給每人榮登記錄，這才是真正的聯(lián)大風(fēng)格。對(duì)過(guò)去由于霉變的極左思潮，導(dǎo)致給某些人強(qiáng)加的不實(shí)的和致謗的虛論，都應(yīng)該推倒更正，不留后遺癥。這也是西南聯(lián)大歷史記錄該做的事情。
我希望作為西南聯(lián)大繼承者的四所大學(xué)，都能有人，官方或個(gè)人，下些功夫，出頭總結(jié)一下有哪些業(yè)績(jī)是從西南聯(lián)大傳承下來(lái)的，今日又是如何發(fā)揚(yáng)光大得到發(fā)展的，可以給未來(lái)工作提供有意義的“啟示”。
西南聯(lián)大軼事補(bǔ)遺
l．迤西會(huì)館的工學(xué)院，是西南聯(lián)合大學(xué)的半邊天
西南聯(lián)大工學(xué)院，是絕不可忘懷的聯(lián)大光榮集體的組成部分。她也大師云集，盛況不下于大西門(mén)外，例如顧毓秀、施嘉煬、莊前鼎、任之恭．．等等，許多名教授是世界級(jí)大師，名揚(yáng)海內(nèi)外。1938---1946年期間畢業(yè)生801人，1946復(fù)員轉(zhuǎn)入清華、南開(kāi)續(xù)讀學(xué)生481人。聯(lián)大工學(xué)院師生成長(zhǎng)成為中國(guó)科學(xué)院院土者21人，中國(guó)工程院院土者10人其中4人身兼兩院院土。聯(lián)大工學(xué)院不僅培養(yǎng)出大量杰出的專(zhuān)家、學(xué)者、工學(xué)教授，還培養(yǎng)了數(shù)量更多的領(lǐng)導(dǎo)和指揮工程實(shí)踐的實(shí)干家，為祖國(guó)的重大王建設(shè)項(xiàng)目建功立業(yè)，做出了巨大貢獻(xiàn)。如果說(shuō)大西門(mén)外的聯(lián)大人為祖國(guó)的先進(jìn)文化做出了貢獻(xiàn)，迤西會(huì)館的工科聯(lián)大人則為祖國(guó)的先進(jìn)生產(chǎn)力做出了光輝貢獻(xiàn)，允文允武，相得益彰。半個(gè)多世紀(jì)以前，西南聯(lián)合大學(xué)就已提前為祖國(guó)實(shí)踐著三個(gè)代表思想的要求，為中國(guó)人民的最長(zhǎng)遠(yuǎn)利益在盡心盡力了。我建議清華大學(xué)校友會(huì)組織力量，對(duì)清華大學(xué)如何傳承和發(fā)揚(yáng)西南聯(lián)合大學(xué)工學(xué)院的光輝傳統(tǒng)，做出有“啟示”意義的總結(jié)回顧，啟迪后人。
2．黃鈺生無(wú)限遺愛(ài)永留西南邊陲
黃鈺生是南開(kāi)大學(xué)教育心理學(xué)教授兼大學(xué)秘書(shū)長(zhǎng)，代表張伯苓校長(zhǎng)參加聯(lián)大校管理層，對(duì)聯(lián)大事業(yè)的實(shí)際貢獻(xiàn)良多。西南聯(lián)合大學(xué)教育史的第一章“長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)湘黔滇旅行團(tuán)”的長(zhǎng)途教育行軍大課堂就是在他的直接帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下完成的。 黃鈺生在西南聯(lián)大領(lǐng)導(dǎo)班子中，是一位“不管部大臣”，凡不屬于教務(wù)、總務(wù)、訓(xùn)導(dǎo)等部門(mén)主管的學(xué)校的臨時(shí)大事梅校長(zhǎng)都依靠黃鈺生來(lái)抓總。梅貽琦校長(zhǎng)在日記中，總是怩稱(chēng)黃鈺生為“子堅(jiān)” (黃鈺生字子堅(jiān))，梅校長(zhǎng)與黃鈺生是南開(kāi)中學(xué)先后同學(xué)，同是張伯苓的親淑門(mén)生，所以對(duì)黃依賴(lài)有加。黃鈺生也不負(fù)所托，事務(wù)不問(wèn)巨細(xì)，總是默默無(wú)聞地潛心完成分外工作，他完成的第二件大任務(wù)是擔(dān)任聯(lián)大建設(shè)長(zhǎng)，大西門(mén)外一片聯(lián)大新校舍，就是在黃鈺生的奔波籌劃、督促建設(shè)下建成的，體現(xiàn)了聯(lián)大人艱苦奮斗、勤儉辦事業(yè)的不朽精神，這是“啟示錄”中應(yīng)反映并傳世的第二大精神(第一大精神是崇高的愛(ài)國(guó)主義情操)，黃鈺生為此做出了典范。此外，黃鈺生還在他師范學(xué)院院長(zhǎng)繁重本職任務(wù)之外，先后領(lǐng)導(dǎo)或參與許多繁雜任務(wù)，有如：捐助寒苦學(xué)生委員會(huì)、建筑設(shè)計(jì)委員會(huì)、大學(xué)校舍委員會(huì)校務(wù)會(huì)議司選委員會(huì)、中學(xué)教師進(jìn)修班委員會(huì)、聯(lián)大計(jì)劃內(nèi)遷四川委員會(huì)、赴四川敘永勘察校舍和建設(shè)分校任務(wù)、聯(lián)大遭受日機(jī)轟炸后的損害救助委員會(huì)、四大學(xué)招生委員會(huì)抗戰(zhàn)勝利三校復(fù)員遷移委員會(huì)、聞一多被害喪葬撫恤委員會(huì)、三校復(fù)員第二次遷運(yùn)委員會(huì)等重要兼職。梅校長(zhǎng)離校赴渝述職，常由黃鈺生代行校長(zhǎng)職權(quán)，他為西南聯(lián)大事業(yè)做出了豐溢的奉獻(xiàn)。平心而論，黃鈺生對(duì)校務(wù)的貢獻(xiàn)，僅次于梅貽琦校長(zhǎng)。
黃鈺生的師范學(xué)院院長(zhǎng)業(yè)績(jī)，有口皆碑，不消贅述了。他是位教育專(zhuān)家，有教育理論，有教育理想，有秉承張伯苓辦學(xué)的教育經(jīng)驗(yàn)，有滿(mǎn)腹經(jīng)綸的辦學(xué)才干，善于用人團(tuán)結(jié)人合作共事。聯(lián)大盡管劉幣云集，可也再?zèng)]有別人有他那份能力辦好管理好這所校中之校了。所謂校中之校，指的是師范學(xué)院就是一所自成體系的學(xué)校，有一套管理班子（只與聯(lián)大共后勤與財(cái)務(wù))，有自己分系科的辦學(xué)體系，有自己的學(xué)生管理體系，還有一套自己的附屬學(xué)校——幼稚園、附屬小學(xué)和附屬中學(xué)。聯(lián)大任命黃鈺生自兼附校主任多種任務(wù)加于一身，業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)確也是足夠沉重的。黃鈺生顯示了他的非凡工作才干，不但師院辦得井井有序，實(shí)現(xiàn)了為云南培養(yǎng)優(yōu)秀中學(xué)師資的任務(wù)要求，而且?guī)熢焊街幸厕k成為昆明市的著名中學(xué)之一，擁有盛名。
特別應(yīng)該記錄的，是黃鈺生在把師院辦成為名副其實(shí)的師范教育殿堂之余，還為師院的未來(lái)發(fā)展走向做了精細(xì)籌謀。從1943年就開(kāi)始籌劃一旦抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，三校復(fù)員北返，師院能夠及時(shí)脫離母體獨(dú)立成為獨(dú)立的云南師范校。制定了“西南聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院過(guò)渡時(shí)期辦法方案”，做好未來(lái)獨(dú)立的籌備工作。辦學(xué)實(shí)踐雙管齊下，未雨綢繆，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，盡出于愛(ài)國(guó)敬業(yè)精神，堪可啟示于后人！
1945年8月，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，1946年秋,三校開(kāi)始復(fù)員，昆明師范學(xué)院按計(jì)劃獨(dú)立誕生，占用大西門(mén)外原西南聯(lián)合大學(xué)校址，成為西南聯(lián)合大學(xué)留給云南人民的一座永恒的記念豐碑。
昆明師范學(xué)院于1984年更名為云南師范大學(xué)；1998年與云南教育學(xué)院、云南體育教師進(jìn)修學(xué)院合并，組成今日的新云南師范大學(xué)，規(guī)模有很大的擴(kuò)展�，F(xiàn)有22個(gè)學(xué)院、獨(dú)立科學(xué)研究所4個(gè)、與教學(xué)相結(jié)合的研究機(jī)構(gòu)31個(gè)、本科教學(xué)專(zhuān)業(yè)42個(gè)、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)21個(gè)，是云南高校教師培訓(xùn)中心、基礎(chǔ)教育研究中心和教師于部繼續(xù)教育中心。現(xiàn)有教職工2090人，其中教授副教授690人。在校學(xué)生本科生10499人，碩士生1023人，成人教育學(xué)生15309人。自1947年獨(dú)立建校以來(lái)已為國(guó)家培養(yǎng)各類(lèi)人才近十萬(wàn)人，體現(xiàn)了西南聯(lián)大和黃鈺生院長(zhǎng)為西南地方發(fā)展文化教育培養(yǎng)急需人才的初衷。黃鈺生的無(wú)限遺愛(ài)永遠(yuǎn)留駐在大西南邊陲！
3．雷海宗主講中國(guó)歷史第一大課堂
雷海宗(1902--1962)河北永清人，美國(guó)芝加哥大學(xué)歷史學(xué)博土，原清華大學(xué)歷史學(xué)系教授。在長(zhǎng)沙時(shí)期就已來(lái)到臨時(shí)大學(xué)參教。1918年來(lái)到昆明，參加主要由清華和北大兩校歷史系聯(lián)合組建的聯(lián)大歷史學(xué)系。該系擁有著名教授劉崇弘、雷海宗、鄭天挺、錢(qián)穆、姚從吾、向達(dá)、陳寅恪、吳晗、邵循正、葛邦福等多人，盛極一時(shí)，是當(dāng)時(shí)聯(lián)大的一個(gè)強(qiáng)系。雷海宗主講文理科大一學(xué)生共同必修課“中國(guó)通史”。他博古通今，學(xué)貫中西，博聞強(qiáng)記，精通多門(mén)外語(yǔ)，是以西方史學(xué)方法研究中國(guó)歷史的代表人物之一。他教學(xué)認(rèn)真，講授富于計(jì)劃性和條理性，語(yǔ)言生動(dòng)聲音宏亮，上課堂不帶片紙只字，但對(duì)歷史人名、歷代重要人物的生卒年月、地名、年代、參考書(shū)目，娓娓講來(lái)如數(shù)家珍。隨手板書(shū)，從無(wú)錯(cuò)漏。在三尺講臺(tái)上，憑三寸不爛之舌和大腦積存的學(xué)問(wèn)與智慧，把傳道、授業(yè)、解惑三項(xiàng)教學(xué)任務(wù)統(tǒng)一解決于課堂之上深受學(xué)生的歡迎。授課精湛的名聲迅速在學(xué)生中廣泛傳播，以至在他講課時(shí)聞風(fēng)前來(lái)旁聽(tīng)的學(xué)生或校夕隊(duì)土，趨從若騖。在他上課時(shí)，能容納約200人的大教室，熙熙攘攘坐滿(mǎn)了人，座無(wú)虛席，臨教室外走廊的窗戶(hù)打開(kāi)，窗外也站滿(mǎn)了旁聽(tīng)人眾或遲到?jīng)]有找到座位的選課生。真是名噪一時(shí)之盛。那時(shí)在聯(lián)大學(xué)生中好似有個(gè)說(shuō)法，上了聯(lián)大，名師如云，真是幸運(yùn)，但是如果沒(méi)有上過(guò)雷海宗潘光旦的課，這聯(lián)大就白上了。這就以實(shí)例說(shuō)明了“大學(xué)者，有大師之謂也”。雷海宗的例子，是聯(lián)大名師授課的典型和特色，極具“啟示”價(jià)值。今日要?jiǎng)?chuàng)辦世界一流水平大學(xué)，就應(yīng)該擁有多多益善的課堂效果精湛的授課名師。2001年教育部發(fā)布了一份“提高高校教學(xué)水平的若干意見(jiàn)”的<4>號(hào)文件，其中有一條要求，要求教授上課堂授課，為甚么呢?因?yàn)楫?dāng)前高等教育中有一支錯(cuò)誤指揮棒，以發(fā)表科研論文作為評(píng)定教師水平和業(yè)績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，教師們大都偏重于發(fā)表急功近利的論文，不愿意上課了，當(dāng)然授課精湛者更是風(fēng)毛麟角，雷海宗的事例就可以作為今日大學(xué)教師的典型示范了。
雷海宗、鄭天挺在南開(kāi)大學(xué)傳承了聯(lián)大歷史學(xué)傳統(tǒng)，創(chuàng)造輝煌 1952年我國(guó)高等教育實(shí)行院系調(diào)整、全面進(jìn)行教學(xué)改革，清華大學(xué)撤消了歷史學(xué)系，教師調(diào)入北京大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)。雷海宗和鄭天挺調(diào)入南開(kāi)大學(xué)。調(diào)動(dòng)的名義是加強(qiáng)南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)系，其實(shí)另有原因。有一位教授調(diào)侃說(shuō)：“那邊搞極左，南開(kāi)得到豐收”，南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)系確確實(shí)實(shí)是受益非淺。雷海宗(中國(guó)史和歐洲史)和鄭天挺(明清史)的到來(lái)，帶來(lái)了西南聯(lián)合大學(xué)的治學(xué)傳統(tǒng)，他們先后擔(dān)任歷史學(xué)系主任，帶領(lǐng)一批聯(lián)大畢業(yè)生后起的名師王玉哲(先秦史)、楊志玖(元史)、楊翼驤(兩漢史和史學(xué)史)、黎國(guó)彬(元社會(huì)史)等，同時(shí)還有學(xué)有成就的名師楊生茂(美國(guó)史)、來(lái)新夏(中國(guó)近代史)、魏宏運(yùn)(近代史)加盟到南開(kāi)大學(xué)歷史系的教師隊(duì)伍，群賢畢至。齊心協(xié)力，在教學(xué)和科學(xué)研究?jī)蓚�(gè)方面，都有所創(chuàng)造發(fā)展，使南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)系在辦學(xué)水平上在全國(guó)高校歷史學(xué)科中名列前茅，繼承了西南聯(lián)大歷史系的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)。這再一次證明了，辦好現(xiàn)代化的大學(xué)，第一需要有名師，第二要有成規(guī)模的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，第三是要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)良學(xué)術(shù)風(fēng)氣。雷海宗和鄭天挺兩位大師都是接受共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、熱愛(ài)祖國(guó)、剛正不阿、道德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫ゴ髮W(xué)者，在他們的帶領(lǐng)下，南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)系成為南開(kāi)大學(xué)的辦學(xué)強(qiáng)項(xiàng)之一，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，兩位老先生已經(jīng)作古，數(shù)英雄人物還看今朝。祝愿今日南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)科后繼有人，傳承西南聯(lián)大光榮傳統(tǒng)，百尺竽頭繼往前進(jìn)，再創(chuàng)新的輝煌。 ，
4．楊石先傳承化學(xué)教育，南開(kāi)大學(xué)化學(xué)學(xué)科再領(lǐng)風(fēng)騷
楊石先(1896-1985)祖籍安徽，蒙古族，美國(guó)耶魯大學(xué)化學(xué)博土，原南開(kāi)大學(xué)理學(xué)院院長(zhǎng)。在長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)時(shí)期和昆明西南聯(lián)合大學(xué)時(shí)期，均任化學(xué)系主任，1943年復(fù)又兼任了西南聯(lián)合大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)，直至抗戰(zhàn)勝利，以學(xué)術(shù)休假出國(guó)訪(fǎng)問(wèn)。
化學(xué)系在西南聯(lián)合大學(xué)是一個(gè)大系和強(qiáng)系，由三校教授組成的教師隊(duì)伍十分整齊，有清華大學(xué)的黃子卿、高崇熙、張子高、張大煜、張青蓮；北京大學(xué)的曾昭掄、錢(qián)思亮朱汝華、孫承諤、劉云浦；南開(kāi)大學(xué)的邱宗岳、楊石先、嚴(yán)仁蔭等，陣容之強(qiáng)大，迄今也是絕無(wú)僅有的，堪稱(chēng)國(guó)際一流。在如此如云的大師面前，系主任是很難當(dāng)?shù)�，楊石先恰好是�?dāng)時(shí)化學(xué)界的一位難得的有崇高威望的公認(rèn)領(lǐng)袖人物，他為人正直正派，公平公正，待人彬彬有禮，又事事嚴(yán)肅認(rèn)真，給大家辦事能夠一碗水端乎，無(wú)親無(wú)疏，善于團(tuán)結(jié)群眾合作共事。所以盡管別的系的系主任屢有更替，而化學(xué)系卻從長(zhǎng)沙到昆明，1937-1945長(zhǎng)達(dá)8年期間，楊石先一直一致被推選為無(wú)可替代的系主任，在諸大師之間形成了巨大的凝聚力。在極為艱難困苦的一窮二白條件下，大家自己動(dòng)手，平地起家，簡(jiǎn)易上馬，從無(wú)到有建立起實(shí)驗(yàn)室，昆明建校半年后學(xué)生就可以進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做化學(xué)實(shí)驗(yàn)了。條件逐步改善，到后期師生也可以進(jìn)行條件要求不太繁難的科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)了。大師們授課大都精湛，師生關(guān)系也非常融洽，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀人才。1938-1946期間共有畢業(yè)生227人。待至建國(guó)后，原西南聯(lián)大化學(xué)系師生成長(zhǎng)為中國(guó)科學(xué)院院士者共有15人之多，為原西南聯(lián)大各系科之冠。
教授中的院土是： 楊石先、曾昭掄、黃子卿、張青蓮、張大煜；(錢(qián)思亮后來(lái)去了臺(tái)灣，當(dāng)選為中央研究院院土兼院長(zhǎng))。畢業(yè)生中成長(zhǎng)為院土的有：
朱亞杰、曹本熹、蕭 倫、唐敖慶、申泮文、
張 滂、何炳林、陳茹玉、鈕經(jīng)義、鄒承魯，
在此之外，聯(lián)大化學(xué)系畢業(yè)生中還成長(zhǎng)了極多的專(zhuān)家、學(xué)者、大學(xué)教授和實(shí)干家化學(xué)化工技術(shù)骨干，為新中國(guó)的化學(xué)建設(shè)事業(yè)做出了廣博的貢獻(xiàn)。桃李無(wú)言，下自成蹊。世界一流大學(xué)也不過(guò)如此爾爾。
楊石先在到美國(guó)學(xué)術(shù)休假期間，接受張伯苓的委托，物色、邀聘著名學(xué)者來(lái)南開(kāi)大學(xué)任教，重整南開(kāi)大學(xué)河山。在化學(xué)方面，楊石先邀聘到一批著名學(xué)者包括幾位自己的聯(lián)大門(mén)生：高振衡、朱劍寒(女)、何炳林、陳茹玉(女)、陳天池、王積濤、陳榮悌、姚玉林等1946年槐南開(kāi)大學(xué)在廢墟上重建，又是一番披荊斬棘艱苦奮斗的新創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)斗格局。西南聯(lián)合大學(xué)化學(xué)系的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在楊石先、邱宗岳的帶領(lǐng)下，在南開(kāi)大學(xué)再一次得到傳承和發(fā)展，特別是在新中國(guó)建立后得到政府的大力支持，南開(kāi)大學(xué)化學(xué)系獲得了不平凡的發(fā)展。楊石先在周恩來(lái)總理的委托下，創(chuàng)辦了高等學(xué)校的第一家化學(xué)研究所“南開(kāi)大學(xué)元素有機(jī)化學(xué)研究所”，著重從事農(nóng)藥化學(xué)研發(fā)，占領(lǐng)了我國(guó)農(nóng)藥開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的半邊天。何炳林把帶回來(lái)的離子交換樹(shù)脂成果無(wú)償在全國(guó)范圍推廣，領(lǐng)銜建立了全國(guó)離子交換樹(shù)脂產(chǎn)業(yè)和普遍應(yīng)用，首次創(chuàng)造了高等學(xué)校辦工廠的經(jīng)驗(yàn)，受到毛主席的贊賞并號(hào)召仿效推廣。南開(kāi)大學(xué)化學(xué)系的教學(xué)和科學(xué)研究平行發(fā)展，互相促進(jìn)，培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生以業(yè)務(wù)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)，特長(zhǎng)于化學(xué)合成實(shí)驗(yàn)技術(shù)，受到用人單位或攻研學(xué)校的歡迎。教學(xué)相長(zhǎng)，南開(kāi)大學(xué)化學(xué)系的教師隊(duì)伍也相應(yīng)地空前壯大起來(lái)了。
1979年中國(guó)科學(xué)院學(xué)部進(jìn)行第三屆院土評(píng)選1980年春發(fā)榜．南開(kāi)大學(xué)化學(xué)系有5位教授同時(shí)當(dāng)選為化學(xué)部院士，他們是：高振衡、何炳林、陳茹玉、陳榮悌、申泮文。連同老院土楊石先，此時(shí)南開(kāi)大學(xué)化學(xué)系共有了6位院土。這種一所大學(xué)以同一學(xué)科的群體教授同時(shí)當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院土的態(tài)勢(shì)，不但是空前的，現(xiàn)在看來(lái)也是斷后的。現(xiàn)在根本不可能一個(gè)單位可以有兩位專(zhuān)家同時(shí)當(dāng)選為同學(xué)科院土，南開(kāi)大學(xué)化學(xué)學(xué)科當(dāng)時(shí)的這種態(tài)勢(shì)，只能表明在建國(guó)初期南開(kāi)大學(xué)化學(xué)教師隊(duì)伍的強(qiáng)大和學(xué)術(shù)水平的鼎盛。
在以后的20年當(dāng)中，南開(kāi)大學(xué)化學(xué)學(xué)院的李正名(中國(guó)工程院)和程津培(中國(guó)科學(xué)院)先后當(dāng)選為院土，南開(kāi)大學(xué)化學(xué)學(xué)科先后共有院土8人，在高等學(xué)校中處于前列。在業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)造詣方面，南開(kāi)大學(xué)化學(xué)學(xué)科也自有春秋，化學(xué)學(xué)院現(xiàn)擁有元素有機(jī)化學(xué)研究所、高分子化學(xué)研究所、新能源材料化學(xué)研究所、應(yīng)用化學(xué)研究所、催化化學(xué)研究所、配位化學(xué)研究室等研究機(jī)構(gòu)，擁有農(nóng)藥化學(xué)、高分子吸附分離化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。積累了豐富的科研成果，在教育改革方面也走在全國(guó)前列，為迎接我國(guó)進(jìn)入WTO后的教育改革大潮，南開(kāi)大學(xué)的化學(xué)教育改革工作先走一步，改革成果已獲2001年國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2003年基礎(chǔ)課教學(xué)創(chuàng)造了全國(guó)創(chuàng)優(yōu)名牌課程并獲得國(guó)家資助。為配合新的教改形勢(shì)，以申泮文為主編、王積濤為副主編的全套10部‘南開(kāi)大學(xué)近代化學(xué)教材叢書(shū)”即將編撰完成，由國(guó)家級(jí)出版社出版，把化學(xué)教學(xué)改革的進(jìn)程推向全國(guó)。繼續(xù)繼承西南聯(lián)大化學(xué)系的優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)。祝愿南開(kāi)大學(xué)化學(xué)學(xué)科永葆青春，繼續(xù)前進(jìn)，帶動(dòng)全國(guó)，為中國(guó)的高等化學(xué)教育走向世界，做出更大的貢獻(xiàn)。
5．陳省身傳承西南聯(lián)大數(shù)學(xué)教育，全力建造國(guó)際數(shù)學(xué)中心，為中國(guó)高等教育走向世界，開(kāi)辟了創(chuàng)新道路
陳省身(191lq)浙江嘉興人，1930年畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)算學(xué)系，1934年獲清華大學(xué)碩土學(xué)位，1936年獲德國(guó)漢堡大學(xué)博土學(xué)仇后游學(xué)法國(guó)，19374／1943在西南聯(lián)合大學(xué)任教，主講高等幾何、微分幾何、微分方程式論(以上必修課)；以及幾何學(xué)與拓?fù)鋵W(xué)系列課程、形式幾何討論班等選修課程。他學(xué)術(shù)精湛授課有方，在師生中擁有極高聲望。1943-1946在美國(guó)普林斯頓高級(jí)研究所任研究員，1946-1949回國(guó)在中央研究院數(shù)學(xué)研究所任代所長(zhǎng)。1949n／1984在美國(guó)歷任芝加哥大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校教授、名譽(yù)教授，伯克利數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)等職務(wù)，1984后任伯克利數(shù)學(xué)研究所名譽(yù)所長(zhǎng)。曾獲數(shù)學(xué)WOLF獎(jiǎng)及多項(xiàng)國(guó)際重獎(jiǎng)，是當(dāng)代國(guó)際最著名的偉大數(shù)學(xué)家之一。
陳省身熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬中國(guó)共產(chǎn)黨，關(guān)愛(ài)中國(guó)數(shù)學(xué)教育，關(guān)愛(ài)母校南開(kāi)大學(xué)，對(duì)中國(guó)的現(xiàn)代化發(fā)展寄以厚重的期望。新中國(guó)建立后，他是自1972年以來(lái)最早回國(guó)訪(fǎng)問(wèn)的旅外科學(xué)家之一，以后每年回國(guó)訪(fǎng)問(wèn)，籌劃幫助中國(guó)發(fā)展數(shù)學(xué)教育。1981年表露出落葉歸根、回國(guó)定居、為祖國(guó)教育效勞的意愿。適逢1984年鄧小平同志在一次報(bào)告中提出加速引進(jìn)人才促進(jìn)國(guó)家建設(shè)的指示。南開(kāi)大學(xué)及時(shí)建立了南開(kāi)數(shù)學(xué)研究所，聘請(qǐng)陳省身為所長(zhǎng)，給陳省身提供了把中國(guó)打造成國(guó)際數(shù)學(xué)大國(guó)宏偉志愿的馳騁空間。
陳省身力圖利用個(gè)人影響和國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)家的共同努力，在中國(guó)建成國(guó)際數(shù)學(xué)交流中心。今天看來(lái)，他的宏偉計(jì)劃大致分三步走，第一步為1985q1995的十年。在1985年他說(shuō)他懷抱一個(gè)一歲嬰兒(指南開(kāi)數(shù)學(xué)所)，要把他哺育長(zhǎng)大。年年舉辦學(xué)術(shù)年會(huì)，研究討論數(shù)學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科專(zhuān)題，例如第一年討論偏微分方程；第二年討論微分幾何等等。利用暑假休閑，舉行國(guó)際性的學(xué)術(shù)討論和交流會(huì)，運(yùn)用他自己的國(guó)際影響，邀請(qǐng)?jiān)搶W(xué)科最著名的外國(guó)學(xué)者前來(lái)參加做學(xué)術(shù)交流，又邀請(qǐng)全國(guó)高校的數(shù)學(xué)博土導(dǎo)師帶著他們的研究生一起來(lái)參加討論會(huì)，使國(guó)內(nèi)各校師生不出國(guó)門(mén)便可領(lǐng)略世界水平的學(xué)術(shù)交流，極大地推動(dòng)了各高校數(shù)學(xué)學(xué)科的開(kāi)放和進(jìn)步，影響深遠(yuǎn)。國(guó)內(nèi)傳媒贊譽(yù)陳省身為全國(guó)數(shù)學(xué)研究生的總教練。
陳省身計(jì)劃的第二步，是1996-2000的一個(gè)五年計(jì)劃，中心任務(wù)是以南開(kāi)數(shù)學(xué)研究所為全國(guó)中心，在中國(guó)建立自己的數(shù)學(xué)A／T培養(yǎng)基地，要培養(yǎng)出全國(guó)全世界第一流的數(shù)學(xué)專(zhuān)家，并創(chuàng)造各種必要條件中止人才外流，讓專(zhuān)家留在國(guó)內(nèi)為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)服務(wù)。這，一階段工作在陳省身苦心積慮的安排下取得了極大成效，南開(kāi)數(shù)學(xué)研究所現(xiàn)已擁有5位長(zhǎng)扛學(xué)者和許多后備力量，培養(yǎng)的博土生學(xué)術(shù)水平完全達(dá)到國(guó)際一流，毫無(wú)遜色。
到了1989年，陳省身仍居留在美國(guó)，例行每年回國(guó)一次或兩次主持南開(kāi)數(shù)學(xué)研究所的學(xué)術(shù)活動(dòng)。1989年的那場(chǎng)國(guó)內(nèi)政治風(fēng)波和‘六四”事件，使中國(guó)受到了國(guó)際反動(dòng)勢(shì)力的論圍攻和政治孤立，中國(guó)政府和中國(guó)人民處于十分困難的境地。陳省身以他熱愛(ài)祖國(guó)的赤誠(chéng)之心和一位科學(xué)家的敏銳洞察力，看清楚了外國(guó)反動(dòng)勢(shì)力介入中國(guó)內(nèi)部事務(wù)所起到的破壞作用，認(rèn)為自己應(yīng)該依照原定計(jì)劃回國(guó)工作，來(lái)支持中國(guó)政府和中國(guó)人民，以正國(guó)際和國(guó)內(nèi)視聽(tīng)。所以他在當(dāng)年秋季，力排眾議，毅然照常歸來(lái)，受到鄧小平和各位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)，并受到各級(jí)政府有關(guān)部門(mén)的隆重禮遇。在國(guó)內(nèi)和國(guó)際上都起到了極大的正面影響。1999年陳省身正式回國(guó)定居于南開(kāi)大學(xué)寧園。
2001年，陳省身又適時(shí)提出，南開(kāi)數(shù)學(xué)研究所的人才成長(zhǎng)已經(jīng)達(dá)到一定水平，發(fā)展工作應(yīng)該進(jìn)入—個(gè)新的階段，再上一層樓，建設(shè)國(guó)際數(shù)學(xué)交流中心。當(dāng)前最主要的問(wèn)題是建設(shè)與國(guó)際學(xué)術(shù)中心相適應(yīng)的國(guó)際建筑物——建造一座國(guó)際數(shù)學(xué)交流中心大樓。陳省身的宏偉計(jì)劃，經(jīng)南開(kāi)大學(xué)上報(bào)國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)，立即得到國(guó)家主席的有力支持，指示國(guó)家計(jì)委給予立項(xiàng)，財(cái)政部撥巨款投入(列為江澤民李嵐青專(zhuān)項(xiàng))。現(xiàn)在大樓已經(jīng)破土動(dòng)工，國(guó)際水平學(xué)科的建設(shè)，指日可待。陳省身建設(shè)國(guó)際一流水平學(xué)科的光輝事例，給中國(guó)高等教育的現(xiàn)代化，提供了很多有意義有價(jià)值的“啟示”，創(chuàng)辦世界一流大學(xué)雖非一蹴可就，但也并非遙不可期，事在人為，繼承西南聯(lián)合大學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)，結(jié)合當(dāng)前我國(guó)特點(diǎn)，推陳出新，創(chuàng)新前進(jìn)，光輝典范就在身旁。
陳省身對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)科學(xué)發(fā)展的另一重大貢獻(xiàn)，是促成2002年（8月20-28日）第24屆世界數(shù)學(xué)家大會(huì)在中國(guó)北京召開(kāi)。他事前對(duì)國(guó)際數(shù)學(xué)家組織的領(lǐng)導(dǎo)人做了許多說(shuō)明疏導(dǎo)工作，使得從來(lái)沒(méi)有在發(fā)展中國(guó)家召開(kāi)過(guò)的世界數(shù)學(xué)大會(huì)得以在中國(guó)召開(kāi)。另外還求得了我國(guó)政府的首肯和大力支持，江澤民主席親臨參加大會(huì)開(kāi)幕式并發(fā)言致歡迎詞。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，這對(duì)世界數(shù)學(xué)家會(huì)議來(lái)說(shuō)是空前的，受到與會(huì)的四千余各國(guó)科學(xué)家的熱烈歡迎，極大地提高了我國(guó)政府在國(guó)際科學(xué)界的地位。在這次大會(huì)中，有中國(guó)16位后起數(shù)學(xué)家在分組會(huì)上作45分鐘發(fā)言，報(bào)告他們的研究成果，顯示了我國(guó)數(shù)學(xué)家發(fā)展中的實(shí)力，這在中國(guó)數(shù)學(xué)科學(xué)發(fā)展史中也是空前的。陳省身的貢獻(xiàn)將永載中國(guó)科學(xué)發(fā)展史冊(cè)。
6．申泮文三生有幸，是他給西南聯(lián)合大學(xué)的歷史畫(huà)上最后一個(gè)圓滿(mǎn)句號(hào)
1946年夏，申泮文受命于西南聯(lián)合大學(xué)第二次復(fù)員遷運(yùn)委員會(huì)，押運(yùn)300噸三校公物，由昆明起運(yùn)，運(yùn)回北平天津，向三所大學(xué)交割。任務(wù)職稱(chēng)是主任押運(yùn)員，副主任押運(yùn)員是北大的王大純，另有來(lái)自清華北大的押運(yùn)員5人。關(guān)于此次公物復(fù)員北上的經(jīng)過(guò)，我已寫(xiě)過(guò)回憶錄，刊載在[《云南文史資料選輯》，第34集，西南聯(lián)合大學(xué)建校60周年記念專(zhuān)輯，云南省政協(xié)文史資料研究委員會(huì)等單位合編，115A／125頁(yè)，申泮文：‘三校公物復(fù)員北運(yùn)回憶錄” (1988)]。路途遙遠(yuǎn)，關(guān)山阻隔，經(jīng)歷了許多風(fēng)險(xiǎn)。
遇到的風(fēng)險(xiǎn)事故簡(jiǎn)述如下(1)昆明至長(zhǎng)沙，有兩次汽車(chē)司機(jī)利用公物箱偷運(yùn)鴉片，被查獲。長(zhǎng)沙軍憲警單位意圖栽贓陷害，謀求經(jīng)濟(jì)詐取，誣陷我是販運(yùn)煙土后臺(tái)，利用傳媒造謠威協(xié)，謬種誤傳全國(guó)。我和王大純力與抗?fàn)�，登�?bào)全國(guó)辟謠，堅(jiān)決抵抗至勝利維護(hù)了三校的聲譽(yù)。(2)按里程，每輛汽車(chē)用一周即可從昆明到達(dá)長(zhǎng)沙，但有些司機(jī)不守信用，在中途把公物甩在半路寄存，又去拉別的生意去了。以至到1946年底計(jì)有近20部車(chē)的公物失蹤。我強(qiáng)使總承包商從上海趕來(lái)(交包業(yè)務(wù)是三校遷運(yùn)委員會(huì)辦的)，與我一道折返昆明貴陽(yáng)，逐站逐店查找，逐車(chē)逐箱把公物起回，監(jiān)督運(yùn)到長(zhǎng)沙，集中后起運(yùn)北上，保證三校公物毫無(wú)損失地回歸。(3)在遭遇鴉片案時(shí)，押運(yùn)員二人(清華和北大職員)在所宿旅館中遭憲兵搜查，清華職員王樹(shù)才因驚嚇精神失常，我著北大職員單浦提前護(hù)送王樹(shù)才回北平，不料防護(hù)不周，王樹(shù)才在江輪上投江失蹤，損失了一名押運(yùn)員，哀哉!我在復(fù)員北返路上整整耽擱了一年，1947年7月回到平津，公物無(wú)損地分別交割完竣，勝利完成任務(wù)。我經(jīng)歷了一次人生的最大考驗(yàn)，性格從內(nèi)向轉(zhuǎn)向外向，從軟弱轉(zhuǎn)向強(qiáng)悍，人長(zhǎng)大了。感謝人民上帝，給我這個(gè)大好鍛煉機(jī)遇，使我能夠有機(jī)會(huì)給西南聯(lián)合大學(xué)的宏偉教育事業(yè)，畫(huà)上一個(gè)最后的圓滿(mǎn)句號(hào)!祝愿聯(lián)大精神和南開(kāi)精神永放光芒！
討論
對(duì)西南聯(lián)合大學(xué)的歷史業(yè)績(jī)，及其對(duì)世界教育學(xué)史的偉大貢獻(xiàn)，曾經(jīng)有學(xué)人的公正評(píng)價(jià)，中國(guó)科學(xué)院科技政策與管理科學(xué)研究所的周發(fā)勤等人所著的“西南聯(lián)合大學(xué)的歷史貢獻(xiàn)” (《科學(xué)學(xué)研究》8卷2期，1990)和周發(fā)勤的“高教史上對(duì)大氣候的一次理想轉(zhuǎn)變” (《科學(xué)學(xué)研究》14卷1期，1996)是有代表性的兩篇巨著，對(duì)聯(lián)大的歷史軼事做了科學(xué)的分析和歸納，并引出了許多有意義的啟示。根據(jù)我們對(duì)西南聯(lián)大的回顧，提出以下的可供討論的若干問(wèn)題，為加速我國(guó)高等教育的現(xiàn)代化，借供思考。
(1)高等教育在國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中占有首要位置，沒(méi)有高等教育的現(xiàn)代化，就不可能有國(guó)家的自主的四個(gè)現(xiàn)代化。
(2)應(yīng)該尊重教育家在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用，重視教育家辦教育。應(yīng)該敦聘德高望重、孰悉教育規(guī)律和教育法規(guī)的愛(ài)國(guó)教育家擔(dān)任大學(xué)校長(zhǎng)，在教育領(lǐng)域中不得有外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，瞎指揮的現(xiàn)象存在。
(3) “愛(ài)國(guó)主義教育環(huán)境出人才”，應(yīng)該千方百計(jì)在各級(jí)學(xué)校內(nèi)創(chuàng)造熾熱的愛(ài)國(guó)主義教育大環(huán)境，培養(yǎng)新人才。
(4) “培養(yǎng)高層次人才應(yīng)該立足于國(guó)內(nèi)”，高等學(xué)校應(yīng)該成為培養(yǎng)國(guó)內(nèi)國(guó)際一流水平專(zhuān)家的基地。我們的各類(lèi)學(xué)科的專(zhuān)家應(yīng)該都是偉大的愛(ài)國(guó)者，既要有對(duì)外交流，又要杜絕人才外流。我國(guó)是個(gè)發(fā)展中的窮國(guó)，不允許浪費(fèi)國(guó)家資源財(cái)力，給外國(guó)培養(yǎng)接班人，我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，也不允許給資本主義國(guó)家培養(yǎng)接班人。
(5)勤儉辦一切事業(yè)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，任何時(shí)都不能丟掉，創(chuàng)建世界一流水平大學(xué)，校園景色和建筑物，以及教學(xué)科研設(shè)施，可以宏偉有氣魄，但應(yīng)切合實(shí)用，嚴(yán)禁追求豪華、鋪張浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種犯罪。
(6)教師隊(duì)伍建設(shè)是創(chuàng)辦高水平大學(xué)的重要環(huán)節(jié)，要引進(jìn)與自力更生自主培養(yǎng)相結(jié)合，不能偏廢。執(zhí)行退休制度，也不宜一刀切，應(yīng)該區(qū)別對(duì)待。對(duì)道德高尚、學(xué)術(shù)造詣高超、功勛貢獻(xiàn)卓著、身體健康許可的資深教授，應(yīng)該請(qǐng)他們留下來(lái)，輔導(dǎo)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，借鑒南開(kāi)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)，稱(chēng)之為教師隊(duì)伍建設(shè)的‘陳省身道路”，名牌大學(xué)可以多有一些“終身教授”，重視老、中、青相結(jié)合教師隊(duì)伍的建設(shè)。
(7)主張學(xué)術(shù)造詣高超的資深教授上教學(xué)第一線(xiàn)，特別是教基礎(chǔ)課，在課堂上現(xiàn)身說(shuō)法，實(shí)現(xiàn)傳道、授業(yè)、解惑的大師風(fēng)范，培養(yǎng)高水平人才。
(8)教育部最近關(guān)于給資深教授以院士待遇的主張，我們表示歡迎和擁護(hù)。但希望名實(shí)一致。仿照國(guó)際體制，建立中國(guó)高等教育科學(xué)院，設(shè)立備學(xué)科學(xué)部，迸選院士，使高教院士制度名正言順。并加入國(guó)際高等教育科學(xué)阮為我國(guó)高等教育與國(guó)際接軌開(kāi)辟一條新的通途。
作者系中國(guó)科學(xué)院資深院士、南開(kāi)大學(xué)化學(xué)學(xué)院教授，著名的化學(xué)家和教育家申泮文。
中國(guó)網(wǎng) 2004年09月14日
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