國學(xué)讀書取正，讀易取變，讀騷取幽，讀莊取達(dá)，讀漢文取堅(jiān)，最有味卷中歲月；
國學(xué)與菊同野，與梅同疏，與蓮?fù)瑵?，與蘭同芳，與海棠同韻，定自稱花里神仙。

時(shí)代這是陸潤庠為蘇州留園五峰仙館所題之聯(lián)。陸潤庠（184l—1915），字鳳石。江蘇元和（今蘇州）人。同治十年?duì)钤?，歷任工部、吏部尚書，東閣大學(xué)土。辛亥革命后留毓慶宮為溥儀師傅，授太保。能聯(lián)擅書，時(shí)有雙壁之稱。蘇州留園是我國名園之一，約建于明天順?biāo)哪辏?460年）。原有東西兩園，清嘉慶年間就東園遺址建成寒碧山莊，光緒年間改稱留園。

文化蘇州留園是我國古代造園藝術(shù)的典范，這里山石奇美，庭院幽深，流水依依，小徑在花草林間迤邐而行，鳥兒在樹梢嚶嚶囀啼。在這樣的地方讀書吟對(duì)，定然情趣橫生，忘卻塵世。楹聯(lián)作者正是身處如此美妙的環(huán)境中，攜著書本流連于蘭草、野菊、梅花、海棠的神韻里，談世上萬千之事，看水塘清蓮傲立。ＩQQ國學(xué)網(wǎng)Fａｒ５４ｅ國學(xué)網(wǎng)ｋｌ９

傳播本聯(lián)是一幅言志抒懷聯(lián)。從上聯(lián)中我們可以看出，作者抒發(fā)了自己忘情書中，以書為伴的文士之樂。他讀《尚書》懂得了為人如何正道直行；讀《易經(jīng)》知道了“窮則變，變則通”的道理；讀《離騷》《楚辭》又為其章句的幽雅不凡所傾倒；而莊子的曠達(dá)大度蔑視權(quán)貴的精神使他腦海迷霧盡失，心胸豁然開朗；漢文里那朗朗正氣又使他初衷不改，意志彌堅(jiān)。誰說遠(yuǎn)離了名利場所就會(huì)孤獨(dú)寂寞？在書卷中尋找寄托不亦悅乎！下聯(lián)則筆鋒一轉(zhuǎn)，作者以花草作喻。他贊賞野菊的隨遇而安，寒梅的錚錚傲骨，蓮花的“出污泥而不染”，蘭草的樸實(shí)芬芳，海棠的恬恬神韻，以此巧妙地表達(dá)了自己鄙視名利富貴，不與世人同流合污的高尚情操和志氣。ｈVB 國學(xué)網(wǎng)?。绹鴮W(xué)網(wǎng)＃￥￥=kj7Ｊ

國學(xué)該對(duì)聯(lián)在技巧上有兩大特點(diǎn)：一是隱喻法。初看上去，上聯(lián)只是教人讀書，強(qiáng)調(diào)讀書之樂，下聯(lián)也不過描寫自己對(duì)花草的鐘愛罷了，但細(xì)細(xì)品味，卻能夠看出其中寓意深刻。作者深受屈原詩的影響，善以花草作譬言志。人之于書，之于花草，能夠入其中而怡然自得，這境界本來就不是俗人所能企及，而作者卻能超乎于外。二是排比法。作者連用五個(gè)“讀”“取”“與”“同”，上下聯(lián)的各句首、句中皆同字相對(duì)，加之每句都簡潔凝練，使全聯(lián)語勢回暢迭宕，舒展飄逸，把文士的那種與世不群的超脫感表達(dá)得淋漓盡致。同時(shí)，此聯(lián)上聯(lián)言書，下聯(lián)言花，表面上似乎不太貼切，但下聯(lián)中的花實(shí)是上聯(lián)“讀騷取幽”之“騷”中反復(fù)出現(xiàn)的，一語相關(guān)，其意無窮，不愧聯(lián)中上品。