2016年10月29日至30日，“小學專書與文獻考訂學術研討會”在中國人民大學國學館204會議室成功舉辦。此次會議分的主體部分是學術報告，來自全國10個高校和科研機構的17名學者分別做了學術報告。

　　報告共分三場，每場半天，分上下半場。

　　第一場報告（29日上午）分兩個半場。上半場由中國人民大學文學院高永安老師主持，報告論文有三篇：武漢大學盧烈紅老師報告《“奮斗終生”等詞語考辨三則》，針對《現代漢語詞典》(第六版)中幾對容易混淆詞語的處理提出了商榷意見；華中科技大學黃仁瑄老師報告《〈釋氏六帖〉引〈洞冥記〉述》，特別關注了《釋氏六帖》的校勘學價值；華中師范大學陳寧老師報告《明代曲韻書與實際用韻的比較》，以《南音三籟》對明曲用韻的評語為例，展示明代音韻的演變軌跡。下半場由中國人民大學國學院華建光老師主持，報告有兩篇：中山大學吳吉煌老師報告《〈方言〉“標音材料”的意義考核》，介紹了用更為嚴格的意義標準來重新篩選現有“語轉”成果的方法；浙江大學王誠老師報告《“弗吊、不吊、不淑”補說》，補正蔣禮鴻等人之說，細致討論了先秦文獻訓“恤問”和“淑善”的“吊”字用例。

　　第二場（29日下午）的上半場由黃仁瑄老師主持，報告有三篇：南京師范大學蘇芃老師報告《玄應〈一切經音義〉所承襲的梁代避諱——與〈玉篇〉關系的新證》，以避諱字為切入點分析唐代字書對梁代字書的繼承；浙江工商大學王月婷老師報告《也談古漢語異讀系統中“完成”義的表達》，對《經典釋文》等異讀別義材料進行了專題研究；上海博物館葛亮老師報告《〈說文〉部首系聯特例的解釋》，提出了一些新的部首系聯原則，嘗試解決各類部首系聯特例，并形成了新的《說文》部首系聯表。下半場由王月婷老師主持，報告有三篇：高永安老師報告《〈元聲韻學大成〉音系》，歸納和構擬了其中的聲母、韻母和聲調；中山大學孫洪偉老師報告《〈經傳釋詞〉“為”字條辨析》，對其中各類“為”字用例進行了逐一核查，認為部分義項并不存在，部分義項用例存在問題；中國人民大學李建強老師報告《經籍舊音與歷史比較》，認為整理經籍舊音，應當有歷史比較的眼光，而用歷史比較構擬漢語上古音，應當充分從經籍舊音中挖掘有價值的中古音材料。

　　第三場（30日上午）的上半場由葛亮老師主持，報告有三篇：清華大學付佳老師報告《朱熹〈詩集傳〉刊刻與流傳新探》，在現有研究基礎上細致梳理所知、所見宋元明刊本的源流；上海大學鄭妞老師報告《正續〈一切經音義〉引〈說文〉省聲字考》，指出《正續一切經音義》中存在很多《說文》所無的新增省聲字，并對其產生原因做了詳細分析，利用《說文》省聲研究上古聲母，不能簡單迷信大小徐的詳解；大連理工大學趙團員老師報告《語音限制與變韻構詞的方向》，提出音節負擔和音節充當滋生詞的能力成反比，并利用字音比來檢驗。下半場由王誠老師主持，報告有兩篇：中國人民大學華建光老師報告《文獻考訂中的辭例問題——以清人筆記〈左傳〉條目為例》，結合個案分析提出文獻考證要注意修辭與句法之分，必要時辭例要從義項細化到用法，辭例研究必須結合史事，等等；中國人民大學陳偉文老師報告《王念孫古音分部晚年定論小考》，通過比較北大藏王念孫手稿引用古籍用字與《讀書雜志》《經義述聞》的關系、考察王念孫與友人論音韻書信，對王念孫韻學演變提出了新解，認為王念孫晚年古韻分部應持二十一部之說。（李紳）