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有一篇報(bào)道說有個學(xué)者曾經(jīng)發(fā)表過100多篇論文，你猜猜我國民俗學(xué)泰斗、99歲高齡的鐘敬文老人看了這篇報(bào)道是什么反應(yīng)？在一次講座上，鐘老說：哎呀天吶！我從十一二歲起就亂寫文章，到現(xiàn)在，你問我有幾篇文章可以算作論文，我算不到5篇，可能就3篇吧。話音未落，全場聽眾報(bào)以會心的大笑。
相比較于現(xiàn)在的一些中青年學(xué)者教授動輒出了數(shù)十種書、發(fā)了數(shù)百篇學(xué)術(shù)論文而言，鐘敬文老人的"家底"實(shí)在太"薄"。但毫無疑問，這3篇論文的含金量要遠(yuǎn)勝過那100多篇論文的含金量。
實(shí)際上，類似這種"著作等身"、論文數(shù)百的學(xué)術(shù)其實(shí)只是一種"泡沫學(xué)術(shù)"，內(nèi)容或東拼西湊或自我重復(fù)，在學(xué)術(shù)上無甚建樹，已談不上什么學(xué)術(shù)價值，指為"學(xué)術(shù)垃圾"也不為過。
然而，在如今的學(xué)術(shù)界，學(xué)風(fēng)日下的又何止"泡沫學(xué)術(shù)"現(xiàn)象這一種？一位被稱為學(xué)術(shù)界"反腐斗士"的青年學(xué)者把那些不守學(xué)術(shù)規(guī)范與德操的現(xiàn)象統(tǒng)歸于"學(xué)術(shù)腐敗"，并歸納了幾個方面。除了上述的"泡沫學(xué)術(shù)"現(xiàn)象外，其一是以某些高校教材、教參為代表的低水平重復(fù)；其二是以像編辭書一樣將現(xiàn)成資料顛來倒去拼湊起來的粗制濫造；其三是為了評職稱而托人情、拉關(guān)系，花錢雇人寫文章、買論文的假冒偽劣；其四是對他人學(xué)術(shù)成果的公然抄襲剽竊，這已成學(xué)術(shù)界的最大公害，有人稱之為"學(xué)術(shù)蝗禍"；其五是以拉攏評委和評委互投關(guān)系票等為主要特征的評獎立項(xiàng)上的腐敗。還有一類則是少數(shù)在國外的學(xué)人，打著報(bào)效祖國的旗號回國行騙，吹噓自己的學(xué)術(shù)成果、名譽(yù)、地位，以蒙騙時人，獲取名利。
上述種種，媒體已多有披露。從幾年前影響甚大的某大學(xué)教授博士論文嚴(yán)重抄襲事件，到某著名大學(xué)原法學(xué)院院長近10部法學(xué)著作主要靠剽竊和利用職務(wù)巧取豪奪，再到如今一些學(xué)校研究生論文答辯走過場、學(xué)位論文水份的越來越大，日漸暴露的問題已表明學(xué)術(shù)界也并非是塊"凈土"。
學(xué)術(shù)殿堂的被玷污，歸根到底，離不開對名利的無秩序追逐。一些人為此不惜丟棄自己的道德良心，置科學(xué)的道德規(guī)范與學(xué)風(fēng)于不顧，實(shí)在令人扼腕。學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象盡管不是學(xué)術(shù)界的主流，卻影響惡劣，如不及早引起重視并及時予以糾正，毒害的不僅是健康的學(xué)術(shù)氛圍與學(xué)術(shù)創(chuàng)新環(huán)境，甚至影響到一代或幾代人學(xué)術(shù)人格的構(gòu)建，乃至于國家科教興國戰(zhàn)略能否保質(zhì)保量的順利實(shí)現(xiàn)。
要遏制并消除學(xué)術(shù)腐敗，不少人包括一些正直有為的學(xué)者提出了許多建議并對此進(jìn)行了思考，其關(guān)鍵的一點(diǎn)即在于重建學(xué)術(shù)規(guī)范。這里，有必要?dú)w納并廓清一些觀點(diǎn)。其一，學(xué)術(shù)事業(yè)應(yīng)是對真理的追求，但與學(xué)術(shù)事業(yè)作為謀生的手段并不矛盾，二者不應(yīng)排斥而應(yīng)是統(tǒng)一的。黨和政府為學(xué)術(shù)界提供的各種鼓勵政策、優(yōu)厚條件亦可謂用心良苦，沒有人懷疑這些政策條件是推動學(xué)術(shù)的繁榮昌盛的巨大力量。其二，始終把鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新和促使學(xué)術(shù)新人的成長看作是學(xué)術(shù)規(guī)范所要確保的最根本的東西，離開這兩點(diǎn)，學(xué)術(shù)就要大打折扣。其三，道德是學(xué)術(shù)規(guī)范的底線，亦是學(xué)人做學(xué)問的底線。守不住這條底線，就失去做學(xué)問的資格，由此而引發(fā)的諸如抄襲剽竊等問題，不僅應(yīng)引起學(xué)術(shù)界的高度重視并予以堅(jiān)決的排斥，更應(yīng)有相應(yīng)的法律法規(guī)或制度的嚴(yán)厲懲罰。
在那次講座上，鐘敬文老人還有一段話，他說我們老一輩的人對學(xué)術(shù)規(guī)范看得比較重，聽到哪一位教授抄襲了別人的東西，我們的心里很不好受。老一輩學(xué)人如此，新一代學(xué)者當(dāng)以此為鑒！
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