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    二十世紀大師

 

陳寅恪

(照片缺)


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別造一同異俱冥、今古合流之幻覺

        從《別傳》看陳寅恪“古典今事”的解詩方法 

一、陳寅恪對于詮解詩歌典故的若干論述

  “我聞琵琶已嘆息,又聞此語重啷啷。同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。”則既專為此長安故倡女感今思昔而作,又連綰己身遷謫失路之懷。直將混合此作詩之人與此詩所詠之人,二者為一體。真可謂能所雙亡,主賓俱化,專一而更專一,感慨復加感慨。(《元白詩箋證稿》)。

  凡詮釋詩句,要在確能舉出作者所依據以構思之古書,并須說明其所以依據此書,而不依據他書之故。若僅泛泛標舉,則縱能指出最初之出處,或同時之史事,其實無當于第一義諦也。(同上,p131)。

  古今讀哀江南賦者眾矣,莫不為其所感,而所感之情,則有淺深之異焉。其所感較深者,其所通解亦必較多。蘭成作賦,用古典以述今事。古事今情,雖不同物,若于異中求同,同中見異,融會異同,混合古今,別造一同異俱冥、今古合流之幻覺,斯實文學之絕詣,而作者之能事也。(《讀哀江南賦》)。

  牧齋《有美詩》“眉憮誰堪畫?腰纖孰與扌需”→《考工記》注→《毛詩》鄭箋→《西廂記·千秋節》“百般扌需就十分閃”。

二、陳寅恪對于古典與今事的解詩實踐分析

  (一)考釋古典

  1,擴散型典故(由甲句指向乙句,由甲辭指向乙辭)

  ⑴陳子龍《蝶戀花》“淚痕落盡紅明滅”→元稹《古決絕詞》三首之二“感破鏡之分明,睹淚痕之余血”→“矧桃李之當春,競眾人而攀折”“幸他人之既不我先,又安能使他人之終不我奪?”

  ⑵陳子龍《秋潭曲》結句“同心夜夜巢蓮子”→《古今樂府·楊叛兒》第五首“歡欲見蓮時,移湖安屋里。芙蓉繞床生,眠臥抱蓮子”→舊題《楊伴兒》。

  ⑶牧齋《題畫》“戚戚秋聲卷白波,青山斷處暮云多。沉沙折戟無消息,臥看千帆掠檻過。”

→“折戟沉沙鐵未消,自將磨洗認前朝”→“東風不與周郎便”(牧齋等到九月風向變易)

 。,重疊型典故(相同的意思,不同的典語重疊,如織綿)

 、攘缡恰秹艚·懷人》“人去也,人去畫樓中!擞夜來風。”←→李義山《無題》“昨夜星辰昨夜風,畫樓西畔桂堂東”←→《玉臺新詠·夜來曲(柳渾)》“颯颯秋桂響,悲君起夜來”!稑犯娂方忸}:“《起夜來》其辭意猶‘念疇昔’,思君之來也!薄钋逭铡对雇鯇O·暮春》“門外誰掃殘紅,夜來風”。

 、申愖育垺秴情嬁谔枴分爸ヌ镳^里應惆悵,枉恨明珠入夢遲”,乃用《洛神賦》……等為第壹出典,李義山《可嘆》……等為第貳出典,溫庭筠《偶題》……等為第叁出典。

  3,兼義型典故(相反或不相同的意思,可以并存于同一典故中)

  ⑹牧齋《贈濮老仲謙》“少將楮葉供游戲,晚向蓮花結凈因”→結遠公蓮社之凈因→助潘妃細步之妙跡。

 、顺堂详枴冻圃姟返谖迨住爸骺同樛醺汕闋熳,神仙冰雪戲迷藏”→李白《寄遠》“朝共瑯王干之綺食”→張衡“美人贈我金瑯王干”!鸥Α傲艨拖聂∏瀣樛醺伞。

 。,蘊義型典故(典故字面背后沒有說出來,或不一定含有,須由解詩人補說的意思)

 、塘缡恰秹艚·懷人》“鳳子啄殘紅豆小”→杜甫《秋興》八首之八“紅豆啄殘鸚鵡粒,碧梧棲老鳳凰枝”→韓憑夫婦之蛺蝶

  ⑼程孟陽《正月同李茂初沈彥深郊游,次茂初韻》“貯得瑤華桃李時,尋花舍此欲何之?陶情供具衰年樂,送老生涯畫史癡”→《晉書·顧愷之傳》→“孟陽以能畫而癡絕之顧虎頭自比,固甚確切,但未具顧氏棘針釘鄰女畫像之術,以釘河東君之心,殊為遺憾”。

 、侮愖育垺蹲钥匪氖字摹半y偕紫府仙人夢”→“后來牧齋即取《真誥》之語,以絳云為樓名,暗寓河東君之原名,然則河東君與陶隱居殊有文字因緣,而陳楊關系未能善終,豈‘……’之句,乃其詩讖歟?”

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   1,層深型今典

  ⑾牧齋《顧與治書房留余小像自題四絕句》之四“褪粉珠絲網角巾”。1,明室標幟(周暉《續金陵瑣事》:“太祖一夕微行至神東觀,見一道士結網巾,問曰:此何物耶?對曰:此網巾也,用以裹之頭上,萬發皆齊矣。次日,有旨召神東觀結網巾道士,命為道官,仍取其網巾,遂為定式!保玻沂抗适拢ù髅馈懂嬀W巾先生傳》“……先生既失網巾,盥櫛畢謂二仆曰:衣冠歷代舊制,網巾則我太祖高皇帝創為之,即死,可忘明制乎?取筆墨來,為我畫網巾上。畫已,乃加冠。二仆亦交相畫也。每晨起以為常。軍中嘩之,呼曰畫網巾云。(王之綱斬之,)挺然受刃于泰寧之杉津。泰人聚觀之,所畫網巾,猶斑斑在額上也。”)3,學生友人烈士故事(《小腆紀傳》“瞿士耜張同敞在桂林諭降不屈,死之”條:“同敞手出白網巾于懷,曰,服此以見先帝!保

  。玻P鎖型今典

  ⑿柳如是“此去柳花如夢里”

  。,細節型今典

 、涯笼S《冬日同柳如是泛舟有贈》“每臨青鏡贈紅粉,莫為朱顏嘆白頭”→白牛道者謂河東君“雙頰作朝霞色”→河東君詩句“憑多紅粉不須夸”→筆記“烏個頭發白個肉”。

  ⒁陳子龍《臘日暖甚……》“今日剪刀應不冷,吳綾初換畫樓人”(古典即元稹《詠手》“因把剪刀嫌道冷,泥人呵了弄人髯”)→陳子龍《蝶戀花·春曉》“故脫馀綿,忍耐寒時節”。牧齋《有美詩》“輕寒未折綿”。

 、雨愖育垼ㄍ希昂嘃c鳳鞋交半折”→劉鑾五《石瓠》“濮仲謙”條→河東君初訪半野堂戴幅巾著男子服,然仍露其纖足。

三、同異俱冥、今古合流的境界

 、粤缡恰洞雾嵎畲稹贰罢l家樂府唱無愁,望斷浮云西北樓。漢佩敢同神女贈,越歌聊感鄂君舟。春前柳欲窺青眼,雪里山應想白頭。莫為盧家怨銀漢,年年河水向東流!薄 

  古典:《北史》“無愁天子”;《古詩十九首》“西北有高樓”←→今典:崇楨帝與錢牧齋。

    古典:《韓詩》《說苑·善說篇》←→今典:河東君與錢牧齋(感知己)。

  古典:劉禹錫詩,史邦卿詞←→今典:每臨青鏡贈紅粉,莫為朱顏嘆白頭(表相思)! 」诺洌骸陡柙~》及李義山詩←→今典:錢牧齋詩與詞。 

四、古典今事:詩美學之分析1,抒情與敘事。2,表現與感應。3,記憶與交流。4,棱鏡與心屏。5,比興問題。6,新詩與舊詩



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