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中國文學史（1-3冊） 第一冊（先秦漢魏六朝時期）饒東原、曾熾海主編，華中師范大學出版社１９
８７年８月出版，大３２開，３２５頁，２６５千字。
參加本冊執筆的有曾熾海（鄭州大學）、趙從仁（同上）、佘斯大（華中師大）
、饒東原、葉幼原、李生龍（湖南師大）、萬光治（四川師大）同志。
第二冊（唐宋時期）彭丙成主編，華中師范大學出版社出版，３２開，３６１
頁。
參加本冊執筆的有彭丙成（湖南師大）、王文才、張昌余、鄧元煊（四川師大）
、貝遠辰（湖南師大）、李維新（鄭州大學）、朱宗堯、譚邦和（華中師大）同志
。
第三冊（元明清時期）黃鈞、黃清泉主編，華中師范大學出版社１９８９年５
月出版，大３２開４２７頁，３５２．８千字，。
參加本冊執筆的有黃鈞（湖南師大）、蔣松源（華中師大）、徐安懷（四川師
大）、毛德富（鄭州大學），黃清泉（華中師大）同志。
這部史書為高等學校中文函授教材，由八校合編。共分三冊，第一冊分三編，
十七章，六十八節；第二冊分二編，二十章，八十五節；第三冊分四編，二十四章
，八十九節。全書構成從先秦到近代文學發展的完整體系。各冊的編、章安排基本
上以時代先后為序，除近代部分外，其余各編按封建王朝順序劃分。每編前有一“
概說”，簡要介紹該時期社會和文學概況。編下所分章節，除按時間先后外，也適
當考慮到文體的區別。對于文學發展中的重要思潮、流派和作家、作品都列為專章
或專節，以便集中闡明各類文學自身的特點及其承傳關系，進而探討本階段文學發
展的規律。作為高等學校中文專業函授教材，它的主要特點在于：一、突出師范性
特點，提供資料比其它文學史豐富，比較強調基礎知識，所聯系的篇目盡可能滿足
中學教師及師大學生的需要。二、強調函授特點，由于函授學生面授時間較少，故
以論述的問題都必須講透，力爭做到能夠無師自通。三、對作家作品的分析能注意
緊密結合其特點。如《水滸傳》思想內容突出“農民起義的悲劇”，《紅樓夢》的
藝術成就則突出此書“對傳統寫法的打破”等。并把這些列入節的標題。
目次：
第一編 先秦文學：概說，一、上古文學，二、《詩經》，三、歷史散文，四
、諸子散文，五、屈原與楚辭。
第二編 秦漢文學：概說，一、漢代賦體文學，二、《史記》、《漢書》，三
、漢代樂府民歌，四、漢代文人五言詩。
第三編 魏晉南北朝文學：概說，一、建安詩歌，二、正始、西晉文學，三、
陶淵明，四、南北朝詩歌，五、南北朝樂府民歌，六、駢文、散文和辭賦，七、小
說，八、文學批評。后記。
第四編 隋唐五代文學：概說，一、風氣漸變的隋及初唐詩壇，二、百花齊放
的盛唐詩壇，三、偉大的浪漫主義詩人李白，四、偉大的現實主義詩人杜甫，五、
不斷開拓的中唐詩壇，六、新樂府運動和白居易，七、秋菊晚香的晚唐詩壇，八、
古文運動和韓、柳等人的散文，九、唐代傳奇和敦煌變文，一○、唐五代詞。
第五編 宋代文學：概說，一、北宋的詩文革新運動，二、北宋中期的詞，三
、蘇軾，四、北宋后期的詩詞，五、南宋前期文學，六、愛國詩人陸游，七、愛國
詞人辛棄疾，八、南宋后期詩詞，九、話本，一○、金代文學。后記。
第六編 元代文學：概說，一、元雜劇的勃興，二、關漢卿，三、《西廂記》，
四、元雜劇其他作家與作品，五、南戲的興起及《琵琶記》，六、元代散曲，七、
元代詩文。
第七編 明代文學：概說，一、《三國演義》，二、《水滸傳》，三、明代戲
劇，四、湯顯祖與《牡丹亭》，五、《西游記》，六、《金瓶梅》和明代中后期的
小說，七、明代詩文和散曲。
第八編 清初至清中葉的文學：概說，一、清初至清中葉的戲劇，二、《長生
殿》，三、《桃花扇》，四、《聊齋志異》，五、《儒林外史》，六、《紅樓夢》，
七、清初至清中葉的詩文。
第九編 近代文學─晚清至“五四”時期的文學：概說，一、近代詩文，二、
近代小說，三、近代戲曲。后記。
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