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元好問(wèn)《論詩(shī)三十首》的美學(xué)理想探析

  清代學(xué)者章學(xué)誠(chéng)論及北宋以后南宋與金對(duì)峙局面時(shí)曾說(shuō):“當(dāng)日程學(xué)盛行于南,蘇學(xué)盛于北。”(翁方綱《石洲詩(shī)話》卷五第九條)程學(xué)指理學(xué),由楊時(shí)、尹敦傳入南宋,朱熹后來(lái)將其發(fā)揚(yáng)光大,形成了后來(lái)影響巨大的程朱學(xué)派。蘇學(xué)指詩(shī)、文,它經(jīng)由金朝著名的文學(xué)家如蔡松年,趙秉文等繼承和傳播,形成了一個(gè)文學(xué)傳統(tǒng)。正是在金朝這樣的文化傳統(tǒng)的熏染下,有著鮮卑豪放血統(tǒng)的元好問(wèn),又受北方雄健民風(fēng)的影響,其“詩(shī)祖李杜,律切精深,而有豪放邁往之氣。文宗韓歐,正大明達(dá)而無(wú)奇纖晦澀語(yǔ)。”(徐世隆《遺山新生集序》)“上薄風(fēng)雅,中規(guī)李杜,粹然一出于正。”(郝經(jīng)《遺 山 先生墓銘》)同時(shí),元好問(wèn)又形成了自己的詩(shī)學(xué)理論。在二十八歲時(shí),他作《論詩(shī)三十首》。受東方審美意識(shí)特有的古樸性、神秘性和感悟性影響,這些詩(shī)論體現(xiàn)著中國(guó)古代文論所具的民族特色:一是著眼于文學(xué)作品對(duì)讀者產(chǎn)生的直接效果。再者,受人物評(píng)品的影響,它們不是出于理智的分析批判而是出于直觀想象;不是借助于抽象的概括而是訴諸具體的形象。就以詩(shī)論詩(shī)的形式而言,元好問(wèn)效法杜甫。杜甫曾作《戲?yàn)榱^句》,為其濫觴。元好問(wèn)的《論詩(shī)三十首》的規(guī)模較杜擴(kuò)展了五倍,其范圍上至漢魏,下迄唐宋,著名的詩(shī)人多有涉獵,且三十絕句有機(jī)排列,自稱(chēng)機(jī)杼,比喻貼切,形象生動(dòng),語(yǔ)言雅暢。就其詩(shī)論所體現(xiàn)的美學(xué)理想而言,其詩(shī)美的綱領(lǐng)在“真”、在“天然”。這種美學(xué)理想源于元好問(wèn)的莊佛思想。

  道家推崇“道”,認(rèn)為道先天地而生,無(wú)所不在,無(wú)時(shí)不在。天地間萬(wàn)物榮枯,眾生生息,無(wú)不以道為轉(zhuǎn)移。道,只任萬(wàn)物依照自己天然的本性而生而滅,此即為“無(wú)為”。人若為著某種執(zhí)著而干擾客觀物體,必然破壞客體天然的個(gè)性,同時(shí)也相應(yīng)的使自己受累而破壞主體天然的個(gè)性,此即“有為”。莊子的齊物論主張齊一自由,追求天然美或“真”,認(rèn)為,道之所在即美之所在,得道之人便是最自由的人,便是美。“真者,所以受于天地,自然不可易也。故圣人法天貴真,不拘于俗。”(《莊子·漁父》)所以,“真”就是得道之人的真誠(chéng)的天然本性的自然流露,是天然自由情態(tài)處于“無(wú)為”而不受任何損傷情況下的真實(shí)外現(xiàn)。元好問(wèn)由此而受啟發(fā)。

  此外,莊子還借庖丁之口指出:“臣之所好者,道也。進(jìn)乎技矣。”元好問(wèn)據(jù)此生發(fā),“詩(shī)學(xué)亦有之,子美夔州以后,白樂(lè)天香山之后,東坡海南以后皆不煩繩削而自合,非近于道乎”,認(rèn)為,詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí),既要吟詠情性又須排除主觀隨意性,要求真實(shí)情性的自然流露,同時(shí)要符合詩(shī)歌這種特殊的表現(xiàn)形式,不受準(zhǔn)繩規(guī)矩的束縛而自由地表現(xiàn)。

  元好問(wèn)在詩(shī)論中構(gòu)建起他的“真”與“天然”的美學(xué)理想。三十首詩(shī)中“真”字屢屢出現(xiàn),這是他論詩(shī)的出發(fā)點(diǎn),既追求詩(shī)歌內(nèi)容的真實(shí),又追求表現(xiàn)手法即藝術(shù)形式的自然。

  “一語(yǔ)天然萬(wàn)古新,豪華落盡見(jiàn)真淳。”要求作家本人表現(xiàn)其天然率真的思想感情。“慷慨歌謠絕不傳,穹廬一曲本天然。”強(qiáng)調(diào)情感流露的自然無(wú)偽飾。表現(xiàn)真實(shí)和真實(shí)表現(xiàn)是“真”的第一層含義。

  “眼處心生句字神,暗中摸索總非真。”元好問(wèn)認(rèn)為于“眼處”之外界所得,首先應(yīng)是客觀景物之真。其次是由此真景所激發(fā)出來(lái)的真情。主體的真由客體的真激發(fā)而生,兩真又自然渾融,這樣方能得出“圖畫(huà)臨出秦川景”,才能“句自神”。正如查慎行所評(píng):“見(jiàn)得真,方道得出。”(《十二種詩(shī)評(píng)》)“真”又包有主體自然真性與客體固有天然不期而遇自然融合的含義。

  “真書(shū)今人不入眼,兒輩從教鬼畫(huà)符。”“真書(shū)”即正楷,比之詩(shī),則是孔子提倡的“思無(wú)邪”說(shuō)。這里,他有兩重意義:一是內(nèi)容上的“正”,儒家之詩(shī)教。二是表現(xiàn)手法的“正”擯棄“鬼畫(huà)符”的險(xiǎn)怪詩(shī)風(fēng)。

  “真”還有精純之義。“古雅難將子美親,精純?nèi)Яx山真。”這里他批評(píng)了黃庭堅(jiān)“失義山之真,未得其精純。”(郭紹虞《中國(guó)歷代文論選》225頁(yè))

  元好問(wèn)既提出了“真”與“自然”的美學(xué)理想,同時(shí),較前代文論家更高明處,他又指出了達(dá)到這一目標(biāo)的“坦途”。

  首先是“心聲只要穿心了,布谷瀾翻可是難。”固守天然真誠(chéng)。追求“心聲”的真誠(chéng),一方面要求創(chuàng)作主體提高自身的修養(yǎng);一方面要接觸生活實(shí)踐。詩(shī)人篤于高尚的情操則會(huì)如陶淵明一樣“問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。”保守其本性,就會(huì)“南窗白日羲皇上,未害淵明是晉人。”要避免“暗中摸索總非真”,就應(yīng)走進(jìn)生活接觸社會(huì),放棄“傳語(yǔ)閉門(mén)陳正字”的做法,那樣只會(huì)“可憐無(wú)補(bǔ)費(fèi)精神”,就應(yīng)該“親到長(zhǎng)安”,身臨真山真水,這樣才能“畫(huà)圖臨出秦川景”。此外,作家“心聲”既是一己之心聲,同時(shí),又非一己之心聲,其心聲應(yīng)折射出時(shí)代的某一個(gè)側(cè)面,既顯示詩(shī)人的個(gè)性同時(shí)又帶有時(shí)代的色彩,反映出蘊(yùn)涵著的多層次的時(shí)代情緒。

  其次,“金入洪爐不厭頻,精真哪計(jì)受纖塵。”元好問(wèn)在《陶然集詩(shī)序》中曾說(shuō):“文字以來(lái),詩(shī)為難;魏晉以來(lái),復(fù)古為難;唐以來(lái),合規(guī)矩準(zhǔn)繩尤難。……詩(shī)之目既廣,而詩(shī)評(píng)、詩(shī)品、詩(shī)說(shuō)、詩(shī)式亦不可勝讀。大概以脫棄凡近,澡雪塵翳,驅(qū)駕聲勢(shì),破碎陣敵,囚鎖怪變,軒豁幽秘,籠絡(luò)今古,移奪造化之工…..”這里,他主張首先要澡雪主體情操,因?yàn)椤帮L(fēng)格即人”,譏諷了“文”與“人”乖離的“安仁拜路塵”。同時(shí)他又強(qiáng)調(diào)“冶煉”。這也源于其莊佛思想,莊子在《莊子?.大宗師》中說(shuō),要得道而自由須經(jīng)過(guò)“損之又損”,“譴之又譴”。莊子稱(chēng)之為“爐捶”。元好問(wèn)由此啟發(fā),提出以“修辭立其誠(chéng)”為原則,磨煉雕琢,達(dá)到既古雅天然,又符合規(guī)矩準(zhǔn)繩而不見(jiàn)痕跡的境界。

  最后,元好問(wèn)主張擯棄“藩籬”,不主一途,不尊一家,不單追求一種風(fēng)格,不拘泥于某一種體制。他在論詩(shī)時(shí),表現(xiàn)出集大成的風(fēng)度和氣派,既主張慷慨悲壯的建安風(fēng)骨又不廢淡泊自然的阮籍陶潛;既批評(píng)“溫李新聲”“風(fēng)云少”同時(shí)又看到了“義山真”的一面;既肯定了蘇軾的縱橫之奇波詭云譎,又指出了蘇詩(shī)“百態(tài)新”帶來(lái)得負(fù)面影響。元好問(wèn)反對(duì)門(mén)戶(hù)之見(jiàn),在前人創(chuàng)下的高峰面前,反對(duì)“窘步相仍死不前”,使得“俯仰隨人亦可憐”,相反,應(yīng)視前人為可超越的敵手。不敢越雷池半步,拘泥一家之法,只作“江西社里人”,詩(shī)歌會(huì)走向沒(méi)滅的死胡同。

  元好問(wèn),以其《論詩(shī)三十首》,既樹(shù)立了“真”與“天然”的美學(xué)理想,又,指出達(dá)到此目標(biāo)的“坦途”,在前人的基礎(chǔ)上有所繼承有所創(chuàng)造,形成自己的理論體系,奠定了他在中國(guó)文學(xué)批評(píng)史上的重要地位,同時(shí),也使得百代而下,人們?nèi)允芷浠轁刹唤摺?/p>

參考文獻(xiàn):

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[6]安淑榮,《元好問(wèn)詩(shī)歌藝術(shù)探析》,《白城師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2004年18卷3期

(作者單位:河北大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生)

  

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