我國著名的古典文學家、文藝理論家、詩人、書法家霍松林教授從教六十周年暨八十華誕學術研討會，于2000年11月28日在陜西師大隆重舉行。這次大會由陜西師大主辦，陜西師大文學院籌辦。參加大會的有陜西省政協主席安啟元、陜西省委常委、栗戰書、陜西省教育廳廳長胡致本、陜西省文聯主席李若冰、甘肅省天水市委書記王洪賓、西安市委常委、宣傳部長程群力、陜西省人民政府、省委宣傳部、省文化廳、省社聯、省作協、天水市人民政府、市文聯，西安市人民政府、市人大、市作協、市文聯、市衛生局、河南省偃師市委、市政府、市政協、陜西日報、陜西電視臺等單位的領導及霍先生親友和遍及全國的弟子100余人，場面宏大，氣氛熱烈。會議大廳內外展列的詩書畫界名流為霍先生創作的近百幅書畫作品，洋溢著對這位學界泰斗的真誠祝嘏。

　　霍先生1921年誕生于甘肅天水縣霍家川，早年畢業于中央大學中文系，1951年來陜西師范大學任教至今。半個多世紀以來，霍先生全身心投入到教學和科研中，碩果累累，譽滿天下。陜西師大黨委和行政十分重視這次慶祝活動，一年前就成立了籌備委員會，出版了《霍松林先生八十壽辰紀念文集》，文集中收集了錢仲聯、程千帆、姚奠中、吳功正、吳調公、王鐘陵、鐘振振等著名學者及霍先生諸弟子的詩、文、詞、聯數百篇，八十多萬字。海內外書畫名家為祝賀霍先生壽辰而創制的四百余幅書畫，結集為《慶祝霍松林先生八十壽辰書畫集》，由霍先生的子女籌資出版，九十三歲高壽的錢仲聯先生親筆題簽。

　　與會人士高度評價了霍先生作為一代學術宗師在半個多世紀中所取得的學術成就及對新中國學術文化教育事業的突出貢獻。他們主要從五個方面評述了霍先生的學術品格和思想情操。第一，求實創新的開拓意識。霍先生在篳路籃縷創業艱維的五十年代，以務實求新的態度，撰寫了一部富有開拓性的文藝理論教材《文藝學概論》，這是解放后我國最早出版的一部新型文學理論專著，奠定了我國新時期文藝理論的基礎。第二，一絲不茍的敬業精神。 霍先生有句名言：“我的崗位工作是教學，所謂研究，其實是備課”，他先后講授了文藝學、現代詩歌、現代文學、古代文論、中國古典文學等多門課程。他本著教什么，研究什么的態度，每門課都撰寫系統、全面而見解獨特的講稿。因而他所講授的各門課，效果突出，備受好評。不僅如此，他所講授的每一門課，都能寫出許多高質量的論文和專著，取得了突出的科研成果。第三，堅持真理、百折不撓的頑強品格。在當年的極“左”思潮和“文革”中，霍先生因堅持“形象思維”等正確的藝術觀念而受盡磨難，然而他沒有屈服。粉碎“四人幫”之后不久，他又發表了《重談形象思維》等一系列文章，重申自己的觀點，并澄清了當時學界在形象思維方面的諸多模糊甚至簡單片面的認識。第四，德才兼優、知能并重的素質教育觀。他所說的“知”，既要求“博”，又要求“精”，“博”是“精”的前提；所強調的“能”，包括學術研究、文學創作、學以致用等方面。實踐證明，霍先生的教育是成功的。近20年來，霍先生培養的研究生有18名獲碩士學位，30多名獲博士學位，遍布北大、清華、首都師大、武漢大學等全國許多高校，絕大多數都是所在單位的教學、科研骨干，有不少人已是卓有成就的中青年學者。第五，嚴于律己、以身作則的大師風范。霍先生是“品學兼優”、“知能并重”的楷模，他有著高尚的人品、廣闊的學術視野、卓越的詩詞書法創作藝術。在“學以致用”的“用”方面，他更是身體力行。八十年代初，他發起成立了中國唐代文學學會，此后他長期擔任副會長兼秘書長，他主編會刊《中國唐代文學研究年鑒》十卷，籌辦唐代文學國際學術研討會五次，促進了國內、國際文化交流。擔任中國杜甫研究會會長期間，他先后召開過四次國際學術研討會，推動了國內杜甫研究的深入。霍先生以“振興詩教”為己任，作為中華詩詞學會的重要領導，為當代詩詞隊伍的壯大和詩詞創作水平的提高作出了積極的貢獻。他提倡詩詞革新，用新聲新韻創作了《金婚謝妻》和《八十述懷》二十七首七律，被詩詞界公認是“新聲新韻的奠基之作，在中華詩史上有劃時代意義”。

　　霍松林先生是本世紀杰出的人文學者之一，他的學術成就和人格魅力極大地豐富了二十世紀的學術文化。這次祝嘏活動將通過學習和弘揚老一輩學者的做人為學之道，激勵新一代學人勇攀科學高峰，創造無愧于前輩的事業。這是與會者的共識。