2013年，《漢字英雄》、《中國漢字聽寫大會》等漢字類節目沒有大牌明星參與，收視率卻不亞于甚至超過《中國好聲音》、《快樂大本營》等綜藝節目，在社會上掀起了關于漢字書寫、文化傳承的熱議。有評論人士甚至認為這是“漢字復興邁出的重要一步”。

　　中國人對于漢字有著復雜深厚的情結，“漢字夢”亦是“中國夢”的一個組成部分。記者近日專訪了教育部語言文字應用研究所研究員，曾任語文出版社社長兼總編輯、國家語委委員，現任國家語委咨詢委員會委員李行健，談他心目中的“漢字夢”。

　　國內學習母語尚缺好的平臺

　　記者：《漢字聽寫大會》的熱播，掀起了又一輪漢字熱，漢字書寫危機問題也浮出水面，你怎么看這種現象？

　　李行健：說漢字危機，要挽救漢字，我覺得有點言重了。沒人要廢除漢字，只不過網絡新媒體等影響，可能提筆忘字的情況比較多，不能因為寫字能力弱了就否認新技術的應用。大家對漢字是熱愛的，渴望學習的。《漢字聽寫大會》嚴格上講并不是很完美，只能說明群眾很希望學習和掌握漢字，另外說明過去我們沒找到一個很好的辦法來促進群眾學習母語，缺乏學習平臺和措施。

　　記者：《漢字聽寫大會》播出后，全國各地學校都有仿效，掀起了一股漢字書寫比賽熱。你認為這種方式本身有哪些需要改進的部分？

　　李行健：漢字叫音節語素文字，是形、音、義的統一體，不能光看形，最本質的是音和義，光是聽寫有很多局限，還應該加強對音的辨析。

　　還有生僻字，被人強調過多，就會導致選手走偏，這也是一種傾向性，不注意常用字和基礎知識，而是把重點放在很生僻的字上。參賽的人都是青少年，今后是否應該擴大參賽面？因為提筆忘字的有很多成年人。學生的節目，成年人為什么愿意看，因為成年人提筆忘字的現象也嚴重。

　　記者：過去我們一直沒有為學習母語創造一個好的平臺嗎？

　　李行健：《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定了每個公民有學習自己語言的權利和義務，所以要創造學習條件，《漢字聽寫大會》實現了這種愿望。這個節目開始倉促上陣，央視沒想到會這么受歡迎，語委也有些意外。以前很多東西推不動，現在這么多群眾關注，激發了群眾學習自己文字和語言的熱情。

　　2013年國務院發布的《通用規范漢字表》是加強統一規范使用漢字的一個有力措施。高考語文加分至180分，外語降分，這是一個信號，我們要重視母語學習，國家有關部門還在研制漢語能力測試的問題。這三件事是今年我們加強漢字學習的最重要的“三部曲”。 母語對一個人和一個國家太重要了，如果我們沒有普通話作為全國通用的交際語言，我們國家就不會是一個統一的國家。語言是文化發展傳承下去的載體，是民族的標志和靈魂。

　　記者：教育部曾在2011年開始在上海、江蘇、云南和內蒙古等地試點一項針對國人的漢語水平測試（HNC），此前，HNC已在北京、湖南等地開展多次試測。漢語能力測試考查聽、說、讀、寫四方面的綜合能力，類似于英語四六級考試。將來，一些職業可能會將該考試結果作為職業標準。也有專家認為“標準化”失去的是文化多樣性，你怎么看這樣考試制度的嘗試？

　　李行健：因為語言和文化的關系是載體和被載內容的關系，就如裝水的杯子可以換，但杯子里的水并不因此而改變。考試標準化以及語言規范化不會影響文化多樣性，各行各業都有標準，都要規范，這是事物更好發展的要求。

　　簡化漢字沒有錯，臺灣也曾想搞簡化

　　記者：百余年來，國人對漢字的感情可謂百味雜陳。新文化運動時期，對傳統文化批判的矛頭尖銳，據說魯迅甚至提出“漢字不滅，中國必亡”的口號；新中國成立后的漢字簡化運動，既為提高識字率帶來了方便，也造成了對傳統文化一定程度上的疏離；改革開放后，越來越多的舶來詞進入到漢語的日常使用中，文字和文化的粗俗和痞氣也隨著網絡文化而增加。

　　李行健：有學者考證，實際上魯迅沒說過那樣偏激的話。新文化運動以前，漢字傳承以《康熙字典》為規范。新文化運動有一個誤導，拼音文字的國家也有文盲，文盲的產生不是文字的問題，是社會制度的問題。

　　新中國成立后我們推行簡化字，有人說漢字的衰敗就是從那時開始的。其實漢字的簡化是隨著漢字的產生和使用那天就開始的，因為漢字畢竟是書寫工具，使用越簡便又能表達意思越好，從甲骨文到金文，從篆書到隸書，再到楷書，漢字一直都在簡化，只是要看簡化得合理不合理。新中國成立之初推行簡化漢字的做法是合理的，首先這些字都是古已有之，第二是順應了社會的發展需要。

　　臺灣用簡化字也是為了簡便。臺灣有一個《標準行書范本》，30%都是簡化字，跟大陸一樣的。其實，蔣介石曾兩次推廣簡化字。國民黨政府在1935年8月公布了《第一批簡體字表》，收簡體字324個。同時，國民政府教育部發出了各省市教育行政機構推行簡體字的辦法。但還未推行，即遭保守人士反對，隨即在“暫緩推行”的口號中夭折。

　　國民黨敗退臺灣后，1951年又提出要搞簡體字。1953年羅家倫積極主張簡化字，蔣介石也說“簡體字之提倡，甚為必要”。但又因保守人士反對而終止，實際成為歷史上推行簡化字的鬧劇。

　　何為“漢字復興”

　　記者：漢字的簡化一直都存在，那么現在喊得如此強烈的漢字復興口號你覺得我們該復興什么？

　　李行健：這是個模糊的口號。第一，漢字沒有到危亡的程度，去復興什么、挽救什么呢？有的人叫的復興漢字可能就是恢復繁體字，認為繁體字里蘊含有傳統文化。漢字從甲骨文到現在，經過多少次簡化了，傳統文化不是還存在嗎。如果是復興消亡的東西，難道要恢復甲骨文嗎？

　　記者：另一種有關漢字復興的認識，其實就是通過中國國力的增強使漢字文化有更大的國際影響力。漢語是聯合國規定的6種工作語言之一，也是當今世界上使用人口最多的語言。但是當下漢語無論從使用范圍、國際聲望還是經濟實力來看，在世界上還算不上是很強勢的語言。漢語是否有成為國際強勢語言的潛能？

　　李行健：語言的影響力關鍵是看國家的硬實力和軟實力。現在學漢語的為什么多呢？是因為中國整體實力上去了，外國人要和中國人做生意，用中文交流更方便。因此，漢語有成為世界強勢語言的潛能，隨著國家實力的上升，漢語影響力將會迅速擴大。

　　“繁簡由之”，讓人民來選擇

　　記者：你長期從事語言文字規范工作，研究漢字和漢語，特別是近些年主編了《兩岸常用詞典》，經常與臺灣研究漢字的學者接觸，了解兩岸繁體字和簡化字互相影響的情況。你心中的漢字夢是什么樣子？

　　李行健：我的“漢字夢”就是兩岸“書同文”。現在兩岸的漢字以及海外華僑用的漢字，有繁體和簡體的區別，實際上我們大量用的還都是共同的傳承字，簡化字只有490多個，類推的字不能算成真正的簡化字。

　　十八屆三中全會強調我們要做好和平統一的各項工作，在文化上要打好兩岸長期和平發展的思想基礎、文化基礎等。我們兩岸的文字統一也是和平統一的一個有利條件。我的漢字夢就是兩岸再次實現書同文，秦始皇統一六國實現書同文的作用太大了，在信息化的新時代，希望能夠再次書同文。

　　這種情況也得到了多方人士的重視，2013年11月在澳門兩岸四地的學者專門召開了討論會，那個討論盛況空前。大家討論能夠采取什么手段達到兩岸書同文，兩岸書同文了，全世界華人自然就書同文了。

　　當時提出的措施就是先在觀念上“繁簡由之”，繁體字簡化字在允許的范圍內隨便你用。這個口號20多年前就有學者提出來過，但那時候不可能實現，那時人的思想認識沒到這種程度。兩岸都用自己的規范標準，不能溝通。現在提這個口號，大家明顯認識到了可以實際推進并逐步達到目標。

　　我們的名勝古跡、老字號、姓氏等都有繁體字，大陸居民認識繁體字的機會很多，臺灣用繁體字，但他們手寫用簡化字很多，比如“臺灣”兩字，手寫就用簡化字。這種趨勢，使兩方面互相認識對方的字，實行繁簡由之的話，逐步地大家就融入到一起去了。

　　通過這樣一個過程，老百姓自然就會選擇哪個好，在這個基礎上，政府再來征求意見就好定了。比如哪一個簡化字簡化得不合理，但我相信兩岸同胞絕大多數會接受簡化字。愛好書法的仍然可以寫繁體字，這樣就會形成一種狀態，繁體字和簡化字同時存在。我們就提出“一文兩體”的觀點，即同一種文字兩種不同的形體，可以互相看作異體字。這也是現在兩岸客觀存在的事實。我把你作為異體字，在有的場合可以用，不是把你淘汰了。

　　真正達到書同文的境地，到那一天，對我們國家的和平統一，對我們民族的團結，民族的認同感，增強我們國家的軟實力，團結世界上的海外華人華僑都是很有利的措施，也是我們向世界傳播漢語更有利的條件。我認為這一天會到來，語言是工具，工具怎么對民族、對兩岸的同胞有利，我們就怎么用。