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北京大學藝術學院舉辦“藝術史研究的進展與前瞻”學術會議

  2013年9月8日,由北京大學藝術學院主辦的“藝術史研究的進展與瞻望”學術研討會在北京大學中關新園舉行。會議由藝術學院副院長向勇主持,丁寧、李松、王耀華、傅謹和朱良志五位教授作主題發言。來自中國道教協會,中國藝術研究院,中央美術學院,中國戲曲學院,中央音樂學院,清華大學,首都師范大學,福建師范大學,北京大學社科部、中文系、歷史系、哲學系等幾十家單位的專家、學者,與五位報告人圍繞藝術史研究相關議題,從學術成果的創新推進、藝術學理論建設乃至藝術學學科建設等由內到外多個層面展開了熱烈討論。

  丁寧教授作了題為《西方美術史研究若干問題的思考》的發言,強調學院美術史研究應該與博物館美術史研究相結合,并從博物館大展的認知、文化財產的理解以及“文化交流”環節的闡釋三個方面,鞭辟入里地分析西方美術史的經典展覽事跡、文化藝術事件及效應,凡此種種,為美術史的闡釋提供了新的角度,為實現中國的文藝復興,實現中國文化夢的美好愿景提供了新的思考維度。

  李松教授結合其著作《中國道教美術史》對中國道教美術史研究進展進行了匯報。李松教授的學術研究注重實地考察視覺材料,與一般美術通史不同的是,不但強調資料的原始、新鮮和豐富多樣,更強調對視覺對象的深度解讀,試圖建立一個完整的亞學科結構。已經出版的《中國道教美術史》第一卷(漢代至隋代)約40萬字,其中62件新材料首次發表,共493幅插圖,其中70%的圖片自攝或自作。這些新材料以及在此基礎上新的學術洞見,不但拓展了中國美術史研究的新界域,由于其研究成果豐富了宗教史、思想史的研究局面,對考古學、宗教學和歷史學等相關人文學科都有不可估量的價值。

  王耀華教授主要介紹了中國音樂國際傳播交流史的研究現狀,指出我們今天研究中國音樂國際傳播史的目的有二,一是還歷史以本來的面貌,二是總結歷史留下的和現實所創造的寶貴經驗,以此推進中華民族音樂文化的國際傳播,使中華民族的音樂文化成為人類共同的精神財富,豐富全人類的精神文化生活。

  傅謹教授從中國戲劇史機器作為一種歷史的敘述的角度提出自己觀點。從王國維始,可以說各種不同角度的戲劇史陸續問世,但是,如何書寫一部“戲劇”的歷史,始終是個尚未完成的艱巨任務。傅謹教授提出中國戲劇史上一些從戲劇角度看非常重要、卻仍未得到史家充分重視的現象,探討“戲劇”的歷史書寫是否可能,以及如何使之成為可能。

  朱良志教授的報告主要討論中國文人畫的形式問題。文人畫作為一種超越形式的繪畫,朱良志教授將之概括為程式化、非視覺性、非時間性等幾個重要原則,并且將文人畫的表達語言分為題材語言,筆墨的程式化,境界的程式化三層次。可以說,中國文人畫背后隱含著“為腹不為目”的哲學思想,不是用眼睛或感官去看,而是用整個生命去體驗,這是頗有新意的解讀路子。

  來自中國道教協會的王宜峨研究員對北大藝術學院在宗教美術上的扎實研究表示贊賞,并贈送了極富學術價值的道教美術畫冊及復制品。

  中央美院人文學院院長尹吉男教授、清華大學美術學院張敢教授、首都師范大學美術學院的吳明娣教授以及中央音樂學院陳荃有教授根據自身學院的經驗,從學科建設的角度談了許多經驗,希望加強與北大藝術學院的交流和學習。清華美院的李靜杰教授認為美術史研究不能局限于“美術”,應該擴展到物質文化史的范疇。

  來自北京大學校內兄弟院系的幾位與會教授以及社科部耿琴副部長表達了校內文史哲院系間、學科間應該加強學術交流和互動的愿望,同時就藝術史領域內部不同專業方向之間的跨界研究等問題提出了自己的意見。

  藝術學院院長王一川教授作會議總結,并就藝術學學科建設提出了自己的設想。在人文學科全球化語境,跨學科、跨媒體、互聯網數據庫對學術影響的大背景下,王一川教授認為藝術史研究大體可分為四種:一種是單一的藝術史研究,如李松教授的道教美術史研究;二是有思想觀念的藝術史,如朱良志教授對文人畫的研究;三是兩種類型的藝術史比較研究;四是藝術史的整合研究。可以說,此次會議昭示了藝術史領域的若干重大問題,對于藝術史的縱深發展提示了一些富有啟發性的思考方向。

  回顧北大藝術學院的歷史,借助北大人文學科的深厚底蘊和校內外專家學者資源,由小變大,由弱變強。2011年,藝術學升格為學科門類后,北京大學藝術學院獲批了藝術學理論一級學科博士點,以及藝術學理論、戲劇與影視學、美術學等共三個一級學科碩士點。在教育部學位與研究生教育發展中心發布的2012年學科評估結果中,北京大學藝術學院的藝術學理論學科排名第一。

  十多年來,藝術史在綜合性大學作為人文通識教育普及最好的應屬北京大學,對于北大的本科生而言,不論是文科、理科或工科生,每個學生必須選修4學分的藝術類課程,其中藝術史相關的選修課是最受北大學生歡迎的課程之一。

  此次“藝術史研究的進展與前瞻”學術會議的勝利召開,就藝術史專業內部學術史的研究做了梳理及推進,對藝術學學科建設和發展有著積極意義,同時作為人文學科的藝術史,在當前中國文化藝術偉大復興進程中,是實現中國夢文化維度過程中不可或缺的視角。

  

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