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陳貽焮先生生平簡介
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我心中的菩薩 （吳相洲）
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記得上學(xué)的時(shí)候，住在隔壁的一個(gè)同學(xué)聽了一次先生給哲學(xué)系開的有關(guān)詩歌與哲學(xué)關(guān)系的講座，回來后很認(rèn)真的對我說："陳先生像佛一樣，死后說不定能燒出舍利來。"這大概是先生給人最突出的印象。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，曉音師在一次談話中，也用"大菩薩"這個(gè)詞來稱呼他。自追隨先生以來，我日益深切地感受到先生菩薩一樣的心腸，菩薩一樣的智慧。
先生于治學(xué)有深透的體會，在指導(dǎo)我們讀書時(shí)能多方設(shè)喻，廣開方便之門。我曾將這一體會寫在畢業(yè)論文的后記中："大概一個(gè)人的成長，總需有師長的接引，特別是當(dāng)你想要追求卻找不到門徑的時(shí)候，只有師長才會使你走出無名的困擾而達(dá)到開悟的彼岸，這便是我得遇先生指導(dǎo)的深切體會。入學(xué)之前，我也曾寫過幾本書，發(fā)表過一些文章，但發(fā)言立論，總是缺少一種渾厚之氣。來到北大以后，一新師循循善誘，善開方便之門，使我的學(xué)業(yè)日趨正途。"
先生還常與我談人生，談社會，堅(jiān)定我的向?qū)W之志。他常問∶"跟我讀書苦吧?"我說∶"我是來修行的。修行者也有快樂。"先生愛講故事，故事中的人物有正面典型也有反面典型，所寓微言大義卻經(jīng)常是不明說的，然而那常常會讓我反省好些日子。我知道，先生不管我有無成才之志，都總希望我能成為一棵大樹。這種"望子成龍"之心，這種師生之間學(xué)術(shù)生命連成一體的特有的責(zé)任感，常使我感到惶恐，簡直是如果不好好讀書，就無以為人了，所以我從不敢偷懶。我自從1987年開始教學(xué)，已經(jīng)有10多年教齡，班主任做過六年，研究生招過兩屆，我感到作為一個(gè)教師最乏術(shù)的就是幫助別人立志。而我隨先生讀書，我能清楚地感覺到他的期望，為實(shí)現(xiàn)他的期望去發(fā)憤，有一種特別的快樂。
先生特別喜歡讓弟子們陪著在校園里散步。上學(xué)的時(shí)候，交讀書報(bào)告，聽批改意見，平均每個(gè)星期都去先生家里一趟。每次照例他都把我從朗潤園送到未名湖邊。一路上邊走邊談，他認(rèn)識的人很多，每遇到一個(gè)熟人都介紹說："這是我的博士研究生。"我開始有些不理解，后來我慢慢體會到，他在說這樣話的時(shí)候，心理一定有一種特別的擁有感，這是先生的樂趣所在。所以先生喜歡聚會，喜歡帶弟子們散步。我從錄相中還看到80年他帶弟子們一行十幾個(gè)人到陶然亭和香山游覽的"盛況"。其情形令人想起《論語》侍坐章中曾點(diǎn)所描述的"莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸"的情境。孔子非常贊同曾點(diǎn)的志向，想必古往今來，老師的心情都是一樣的吧。
先生是一個(gè)有真性情的人，自然萬物的興衰枯榮，無不牽動著他的情緒。他很為燕園像一個(gè)花園而自得。園子里各種花草樹木，他都能叫上名來。一次為了告訴我一個(gè)花的名字，曾帶我騎車到辦公樓的南面，特意指給我看。他把詩和生活連在一起，古代的詩人仿佛就是他生活中的朋友，時(shí)常與他們一起喜怒哀樂，平淡而實(shí)際的生活，被先生賦予了那樣多的詩情畫意。他正是懷著這樣一顆詩人之心去解讀古代詩人的。"一生標(biāo)舉淵明性，三卷傳達(dá)子美心"，這正是先生性情的本源和以心讀詩的特點(diǎn)。
11月17日，這是先生的生日，也是弟子們的節(jié)日，弟子們都要到朗潤園給過生日，大家聚攏在先生周圍，為先生祝福，也分享先生的快樂。今年11月17日又要到了，心中感慨無限，寫了這篇短文，算是紀(jì)念先生的誕辰吧。
2001年11月1日。
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