近日，“蘋果體驗店”進駐北大圖書館的消息引發爭議。北大圖書館相關人員稱，和“蘋果”合作有利于師生了解更多數字信息技術;商家稱，僅提供現場體驗，不進行現場銷售;學生則質疑過度的商業化會破壞大學校園學術環境。

　　大學已不是與商業化絕對隔絕的“世外桃源”。就現代大學的功能設置看，除了教授知識、培養學術人才，引導大學生認知世界、參與社會化進程、培養為人處事能力，也是大學的重要功能。應對商業社會挑戰的能力越來越成為評估個人能力的標準之一，允許大學在一定程度上容納商業行為沒有什么不妥。

　　目前，多數高校都將教學區、生活區分而劃之，很多生活區也設置了或大或小的商業范圍。從商業角度講，數萬人居住的地方本身就是一個可開發市場，校園商業區的定位和開發決策很誘人;從現實角度講，大學作為一個小型社會，要保證其運轉就要有必要的配套設施，生活區和商業區在這方面的重要作用不容忽視;從年輕人成長的角度講，無論讀書、生活還是工作，都不能完全避開商業環境。

　　但是，大學校園的商業行為必須有個度:允許校園商業行為但不認同學術商業化，允許品牌店進大學但不提倡消費奢侈化。因此，把握好大學商業行為的“度”非常重要——這考量的是學校管理者的“掌舵”功力。