（一）作文

　　作文是對國學素養(yǎng)的綜合考察。所含要素有：（1）對國學經典表述的掌握和運用情況；（2）對古代詩詞文掌握和運用情況；（3）古體詩文寫作能力；（4）基本表達能力。

　　國學經典表述只有變成自己能夠運用的話語才算真正掌握，作文中對使用多少條經典表述做了具體規(guī)定。言語及行文中能夠隨機引用這些詩文成句，可以大大提高文采。能作古體詩詞，能寫文言文，是檢驗一個人國學素養(yǎng)的重要標準。言有序、言成文是作文普遍要求，言說是否有條理，是否有文采，是衡量作文的永久標準。

　　作文九級標準如下：

　　一級：文中引用國學經典表述2條以上，古詩文2條以上；行文有條理。

　　二級：文中引用國學經典表述3條以上，古詩文3條以上；行文有條理。

　　三級：文中引用國學經典表述4條以上，古詩文引用適量；行文有條理。

　　四級：文中引用國學經典表述5條以上，古詩文引用適量；行文有條理，表達有文采；能作古體詩詞文。

　　五級：文中引用國學經典表述5條以上，古詩文引用適量；行文有條理，表達有文采；古體詩詞文寫作略有可觀。

　　六級：文中引用國學經典表述5條以上，古詩文引用適量；行文有條理，表達有文采；古體詩詞文寫作基本可觀。

　　七級：文中引用國學經典表述5條以上，古詩文5條以上；行文有條理，表達有文采；古體詩詞文寫作得體。

　　八級：文中引用國學經典表述5條以上，古詩文5條以上；行文有條理，表達有文采；古體詩詞文寫作得體而有文采。

　　九級：文中引用國學經典表述5條以上，古詩文5條以上；行文有條理，表達有文采；古體詩詞文寫作得體而文采斐然。